Militär granskning

Om "förnedring" av den yngre generationen i Ryssland

313
Över 20 miljoner människor dog i krig under 200-talet. Det är uppenbart att något är fel med vårt utbildningssystem.
Dalai Lama XIV



Den ryska skolans plåga?


Efter att ha läst materialet av Alexander Samsonov "Den ryska skolans ångest" Jag fick ett katastrofalt intryck av läget för den nationella utbildningen. Låt oss försöka lista ut det: hur dålig är den ryska skolan och hur bra var den i den sovjetiska?

Om "förnedring" av den yngre generationen i Ryssland


I början av artikeln ger författaren paradoxala argument angående Hitlerelitens inställning till skolutbildning i Sovjetunionen. Faktum är att nazisterna förstörde skolan inte för att den var världens bästa, utan bara för att den existerade överhuvudtaget. Inställningen till slaverna som slavar gav inte alls bevarandet av skolan ovanför de första 3-4 klasserna. I allmänhet är det inte klart varför nazisterna behövde algebra och historia. Att lära sig läsa, skriva, räkna upp till tusen och ingjuta respekt för de tyska herrarna – det räckte. Återigen, nazisterna skulle ha förstört vilket utbildningssystem som helst i vilket ockuperat område som helst vars ursprungsbefolkningar de ansåg vara undermänskliga. Att behålla ämnen som potentiellt skulle kunna utveckla kritiskt tänkande (matematik, fysik, kemi) och bära en ideologisk belastning (historia och litteratur) var dödligt farligt för Tredje rikets regim. Därför tycker jag att exemplet med Hitler, som var försiktig med Sovjetunionens utbildningssystem, är helt olämpligt för att beskriva skolans modell. Och hur kunde faktiskt Hitler ha en sådan förståelse för bildandet av Sovjetunionen? Genomfört gemensamma konferenser? Bjud in experter att dela erfarenheter? I slutet av 30-talet blev Sovjetunionen det kanske mest slutna landet i världen. Kom ihåg hur sovjetiska forskare i världsklass förbjöds att resa utomlands, hur utbredd jakt på "skadedjur" utfördes, inklusive i skolundervisningen. Men låt oss anta att en delegation av skollärare och tjänstemän från Tredje riket plötsligt anlände till Sovjetunionen på ett vänligt besök någon gång 1939 för att besöka ett par skolor. Att så att säga bekanta sig med systemet för skolutbildning för en potentiell fiende. Vad skulle de se? En föredömlig skola med välutbildade elever, administration och lärare, som inte har mycket med verkligheten att göra.

Nu om innehållet i skolans läroplan under sovjetmaktens första decennier. Författaren till The Agony of the Russian School påpekar med rätta att det gamla skolsystemet måste förstöras. Detta är oundvikligt - ett i grunden nytt system dök upp och det krävdes nya förhållningssätt till uppfostran och utbildning. Generellt sett är det bättre att inte nämna innehållet i läroböcker i historie - vid alla tillfällen, i alla länder och i alla läroplaner, tystas åtminstone de fakta som det befintliga systemet föredrar att inte prata om. Samtidigt var det just under sovjetrepublikens ungdom som en sådan gigantisk pedagogisk tanke som Anton Semenovich Makarenko dök upp. Det var han, tillsammans med Nadezhda Krupskaya, som faktiskt utgjorde modellen för kommunistisk utbildning. Och hon var utmärkt och mycket viktig för sin tid. Efter inbördeskriget stannade hundratusentals hemlösa barn kvar i landet, vilket krävde ett särskilt tillvägagångssätt. Alla, hoppas jag, minns resolutionen från Sovjetunionens folkkommissariers råd och centralkommittén för bolsjevikernas kommunistiska parti, daterad den 31.05.1935 maj XNUMX "Om eliminering av hemlöshet och försummelse av barn", som fastställde den grundläggande arbetsområden med barn i denna kategori. Dessutom tillät systemet med kommunistisk utbildning vårt land att göra det viktigaste på XNUMX-talet - att besegra nazismen. Därför tror jag att det är denna prestation av USSR-skolan som måste hissas som en flagga, och inte Kennedys halvmytiska uttalanden.



Men allt förändras. Som vi alla vet mycket väl kunde Sovjetunionen av olika anledningar inte stå emot konkurrens varken i världspolitiken eller i ekonomin. Den traditionella skolan, som i decennier faktiskt levt isolerad från resten av världen, klarade inte av 90-talets utmaningar. Och det finns ingen anledning att som exempel nämna UNESCO-statistiken att vår skola 1991 var den tredje i världen när det gäller utbildning. Metodiken för att mäta denna indikator lyder:
Indexet mäter ett lands prestationer i form av den utbildningsnivå som befolkningen uppnått i två huvudindikatorer:
Vuxenläskunnighetsindex (2/3 av vikten).
Index över den kumulativa andelen elever som får grundskole-, gymnasie- och högskoleutbildning (1/3 av vikten).


Och så läser vi:
Denna indikator, även om den är ganska universell, har ett antal begränsningar. Framför allt återspeglar det inte kvaliteten på utbildningen i sig, som i vissa fall kan vara mycket låg eller avsevärt begränsad.


Det vill säga, den ovillkorliga prestationen av Sovjetunionens skola i början av 90-talet var en hög andel vuxnas läskunnighet och nästan universell skolutbildning av barn. Men redan vid den tiden började hela världen förstå att endast läskunnighet är absolut otillräcklig för en fullfjädrad utbildning och uppfostran.

Inte ett steg tillbaka


Författaren, i sitt material om den ryska skolans plåga, nådde i slutet redan en känslomässig nivå och anklagade lärare och utbildningschefer för total försvagning och förnedring av utexaminerade. Och eftersom de utexaminerade är så underlägsna, då tar vårt samhälle snart slut. Egentligen är författarens uppmaningar mycket enkla: att återlämna det sovjetiska systemet för skolutbildning med dess grymma och rättvisa metoder för att hantera eftersläpande, huliganer och mentalt handikappade. Allt detta - till specialskolor och psykiatriska sjukhus! Men en enkel tes glöms bort: våld föder våld.

Sovjetunionen har under hela sin existens varit en av världens ledande när det gäller andelen fångar. 1986 fanns det 846 fångar per 100 tusen av befolkningen, 2019 är det mycket mindre - 370 per 100 tusen. En så hög andel människor bakom galler är en av de viktiga indikatorerna på misslyckande med skolutbildning i någon stat.

Varför hände det här? Och helt enkelt för att det var lättare för lärare att lämna någon "obekväm" elev för andra året, placera dem i en specialskola för "omskolning" och så vidare. Och ofta inleddes processen att bilda en hel gangsterkultur. Ett barn från skolan var inblandat i en sådan "romantisk" undre värld. De första ekona av denna marginalisering av ungdomar kom förresten till armén - så här såg diset ut. Varför är AUE-kulten så allvarligt förankrad i Ryssland? Detta problem är särskilt akut i regionerna i Fjärran Östern. Allt handlar om de tiotusentals före detta fångar som bosatte sig nära kolonier och fängelser, skapade familjer och de fick barn med rätt världsbild. De gick till skolan och svänghjulet vände igen.



Men låt oss gå tillbaka till sovjettiden. Naturligtvis var akademiker ofta alla som ett urval ("idioter", uppenbarligen fanns det inga idioter alls) - alla andra lämnades antingen för andra året, utvisades från skolan eller till och med skickades till en koloni. Som ett exempel kan vi också rekommendera upplevelsen från USA, där många "obekväma" elever i allmänhet lobotomerades.

90-talet blev en mycket karakteristisk indikator på det sovjetiska utbildningssystemets efterblivenhet. Om vi ​​förkastar de ekonomiska och politiska kriserna, ständiga inbördes stridigheter, visar det sig att den sovjetiska lekmannen helt enkelt inte var redo för den nya världen. Den stora majoriteten av befolkningen saknade utvecklat kritiskt tänkande. Som ett resultat blev miljontals människor utsatta för korrumperande inflytande från olika ockulta samhällen och pseudo-religiösa sekter. Och hur många människor gick i extas vid åsynen av Kashpirovsky och Chumak! Miljontals människor blev helt enkelt lurade av olika finansiella strukturer som MMM och liknande. Nu observeras förstås inte sådan galenskap: människorna har blivit mycket mer kritiska och pragmatiska i sin syn på världen, men överdrifterna är fortfarande synliga. Till exempel media, som nu bokstavligen från varje järn meddelar oss om nästa nödsituation i skollivet. Samtidigt, i lekmannens ögon, extrapoleras detta omedelbart till hela utbildningssystemet i stort. Barn, säger de, är inte rädda för någon, de lägger inte lärare i någonting, och varje dag går de till skolan nästan med maskingevär. Och naturligtvis, under sovjettiden, hörde man inte ens om detta. Det var dock i Sovjetunionen och så – och ännu värre. Jag föreslår att alla anhängare av teorin om den nuvarande förnedrande generationen bekantar sig med gänget från Kazan "Tyap-lyap", som huvudsakligen består av skolbarn och elever från yrkesskolor. De har hållit hela stadsdelar i rädsla sedan mitten av 1970-talet. Bland ledarna fanns förresten gårdagens fångar i ungdomskolonier. Och detta är inte ett isolerat exempel från historien.

Vad ska man göra?


Det mest slående med den här historien är att ingen i världen än så länge känner till ett universellt recept för att organisera skolundervisning. Varken i USA, Europa, Japan eller, tyvärr, i Ryssland. Men överallt finns en klar förståelse för att den industriella typen av utbildning, som den sovjetiska skolan tillhör, har blivit föråldrad. Hela problemet finns i en snabbt föränderlig värld. Nu vet ingen med säkerhet vad som händer med tekniken och samhället om 10, 20, 50 år. Och eftersom allt i världen är väldigt oförutsägbart, då måste framtida generationer läras att acceptera förändringar, kunna anpassa sig och lära sig under dem. För detta, vet du, räcker det inte med grundläggande kunskaper i grundläggande ämnen. För att förstå vad skolutbildning fortfarande behöver, bestämde vi oss för att vända oss till det globala professionella samhället som huvudkund. Och det visade sig att framtida arbetsgivare är extremt missnöjda med de utexaminerade från skolor och universitet som kommer till dem. Naturligtvis är de ofta fulla av grundläggande kunskaper, men de kan inte improvisera, generera idéer, diskutera dem, arbeta i grupper och genomföra projekt.

Därför beslutade man i 152 länder att genomföra en lämplig studie för att ta reda på vilka färdigheter som kommer att behövas för generationer under 4-talet. Och det visade sig att yrkesgemenskapen förväntar sig att unga människor först och främst ska ha "4K"-kompetenser: kreativitet, kritiskt tänkande, kommunikation och samarbete. Sedan den tiden har många progressiva skolutbildningssystem flyttat tyngdpunkten i program till en eller annan grad på dessa "4K". Det mest intressanta är att just nu i Ryssland är utvecklingen av federala statliga utbildningsstandarder för en ny generation, som i många avseenden perfekt motsvarar den ökända "XNUMXK", i full gång. Huvudsaken är att den traditionalistiska delen av lärarsamfundet ska acceptera dessa förändringar.



Det är möjligt att skälla ut modern skolutbildning i Ryssland under lång tid och envist. Det är väldigt lätt att hitta ett gäng argument som nedsätter den nuvarande generationen, och moderna lärare, och rektorer och direktörer. Receptet för en lösning i sådana situationer, som i Samsonovs artikel "The Agony of the Russian School", är ett: återvändande sovjetisk utbildning och uppfostran. Ingen bryr sig om att barnen har blivit annorlunda. Att de är nedsänkta i en virtuell värld som utbildar dem mycket, att de aldrig kommer att tro pionjärorganisationernas slagord och uppmaningar, att de är mycket mer självcentrerade än tidigare. Världen omkring dem är mycket mer komplicerad än något annat de lärs ut i skolan. Det är trots allt ingen i klassen som förklarar för dem hur ett litiumjonbatteri fungerar i en smartphone, men de pratar om saker som de aldrig kommer att se. Till exempel om badet för elektrolys.

Och när tanken på att återföra den sovjetiska skolan till det moderna Ryssland kommer till dig igen, läs epigrafen till denna artikel.
Författare:
Använda bilder:
en.wikipedia.org, komaova94.blogspot.com
313 kommentarer
Ad

Prenumerera på vår Telegram-kanal, regelbundet ytterligare information om specialoperationen i Ukraina, en stor mängd information, videor, något som inte faller på webbplatsen: https://t.me/topwar_official

informationen
Kära läsare, för att kunna lämna kommentarer på en publikation måste du inloggning.
  1. Far B
    Far B 22 oktober 2019 05:19
    +36
    1986 fanns det 846 fångar per 100 tusen av befolkningen, 2019 är det mycket mindre - 370 per 100 tusen.
    Det skulle vara trevligt att ange källan till uppgifterna. Jag har till exempel denna information:

    Inte om den 86:e, förstås, utan om den "blodiga stalinistiska rödhåriga", men det är på något sätt tveksamt att det skulle finnas fler människor i den 86:e i en specifik mening. Och om 2019 och 2002 – vadå, nu är det hälften så många interner? Det är också högst tveksamt. Så något är helt klart långsökt någonstans.
    Och det här är från Wiki utan handskakning:
    Totalt dömdes de av allmänna domstolar i fall med förundersökning och fall av privat åtal 1986: i Sovjetunionen - 1 217 552, i RSFSR - 797 286. Befolkningen i Sovjetunionen 1985 var 276 miljoner ...
    Tja, siffrorna för Amerika är mycket avslöjande.
    1. Samma LYOKHA
      Samma LYOKHA 22 oktober 2019 05:38
      +17
      Nu vet ingen med säkerhet vad som händer med tekniken och samhället om 10, 20, 50 år.

      Just det... Jag läste författarens artikel och fortfarande finns det frågor om vilken väg vårt samhälle som helhet och skolutbildningen i synnerhet kommer att ta.
      Staten har ingen klar förståelse för vårt samhälles utveckling ... därav det ständiga skyggandet åt olika håll.
      1. Evillion
        Evillion 22 oktober 2019 08:44
        -31
        Vem har denna förståelse? Eller hade bolsjevikerna det? Så de blev bara rädda.
        1. tatiana
          tatiana 22 oktober 2019 09:30
          +33
          Ack, jag har intrycket att artikeln skrevs av en lärare till yrket eller hans släkting! Det finns för många akuta frågor om själva lärarkårens arbete, förbigår författaren i sin artikel!

          Först måste vi börja med det faktum att skolreformen i Sovjetunionen började redan 1986 med anmälan och inblandning i rysk utbildning av Soros själv. Lärarna var jätteglada! Samtidigt avskaffades inspektörerna i rono, d.v.s. eliminerade kontrollen över kvaliteten på lärarens arbete och tillät samtidigt lärare att undervisa i ämnen enligt program efter eget gottfinnande.
          För det andra kom lärare i S:t Petersburg med sitt pilotprojekt "Reform-90", som i huvudsak gick ut på att privatisera skolor och dra tillbaka dem och själva utbildningen från staten. Lärarna tog ett exempel från privatiseringen av företag. Vid denna tidpunkt skedde en separation av studier från utbildning och överföring av utbildning till tjänstesektorn på kommersiell basis.
          Samtidigt surrade lärare för sina förmåner, till exempel i St Petersburg före strejkerna, och krävde högre löner till sig själva i en tid då produktionsanläggningarna i landet gick upp eller produktionsarbetarnas löner försenades i månader. De hade inget att mata sina barn.
          Lärarnas slapphet och arrogans i S:t Petersburg ledde till att föräldrakommittéer organiserade strejker i skolor mot lärare.
          "Reform-90" avbröts först då.

          Vilken nytta kunde befolkningen förvänta sig av en sådan lärarkår? Inget bra!
          Soros, under Hunchback, gjorde dem till "marknadsförare" - privatiserare. Och Jeltsin höjde sina löner med 40 % och Sobchak i St. Petersburg. lade till ytterligare 40 % till dem – totalt 80 % för Jeltsins seger i valet! Och lärarna i valkommissionerna lurade från hela sin ruttna liberala själ, den sk. "nytänkande" Gorbach hur mycket förgäves!
          1. neri73-r
            neri73-r 22 oktober 2019 09:46
            +22
            Detta fortsätter även nu, utbildningen flyttas helt över till föräldrarna. Om du vill att barnet ska veta något, ta mig (läraren) som handledare och betala! Komplett handel, och viktigast av allt, det finns ingen lärare som var uppriktigt respekterad av ALLA! Som åtnjöt stor auktoritet bland både föräldrar och elever, som var den andra mamman (pappan) för barn och behandlade dem därefter. Med en sådan lärare vill man lära sig. Och nu har jag betalat och fått ett diplom, och kunskap.........
            1. Lokal
              Lokal 22 oktober 2019 11:19
              -35
              Om ett barn kan "lära sig något" - lär lärare sätta det i hans huvud, utan några lärare.
              I Sovjetunionen var det lättare. Sådana oförmögna tilldelades specialinternatskolor, ingen brydde sig om vad som skulle hända honom senare. Huvudsaken är att gå i formation, gräva vad som helst, skyltar och tidningsrubriker för att kunna läsa och skriva under uttalandet
              Detta är inte för dig nu under kapitalismen - socialpedagoger, typer av träning, individuella lektioner.
              Och det finns lärare som är respekterade av alla även nu. Inte mindre än då. Som ett diplom för pengar.
              Så gör inte det.
              1. tatiana
                tatiana 22 oktober 2019 16:18
                +4
                Citat från: neri73-r
                Detta fortsätter även nu, utbildningen flyttas helt över till föräldrarna. Om du vill att barnet ska veta något, ta mig (läraren) som handledare och betala! Komplett handel, och viktigast av allt, det finns ingen lärare som var uppriktigt respekterad av ALLA!

                Detta kallas lärarens användning av sin officiella position för personlig vinning. Nämligen.

                En del lärare FÖRFINAR INTE medvetet på lektionen när de presenterar utbildningsmaterialet, för att senare öppna en privat marknad för att sälja skolkunskaper till sina egna elever, ta pengar från sina föräldrar för detta.
                Detta kallas också för kunskapsspekulation från lärares sida på marknaden för skol- och utbildningstjänster. Man kan säga att lärare helt enkelt säljer kunskap till sina elever under golvet.
                De kämpade med det här en gång, men som jag ser det finns det fortfarande kvar.

                Och tyvärr kan man inte sätta en observations-inspelningsapparat i varje klass för att utvärdera en lärares arbete, men vi skulle vilja. Och sedan presenterar var och en av dem sig själv i ord att han nästan är Makarenko! Men i själva verket luktar han inte ens Makarenko!
                1. Skäggig man
                  Skäggig man 22 oktober 2019 20:40
                  +11
                  Artikeln är lite dum. Fakta är långsökt eller förvrängd. Till exempel töcken i armén. Du kan läsa om hazing i Sholokhovs "Quiet Don". Så, hazing var också under kungen.
                  Artikel - minus
                  1. brat07
                    brat07 24 oktober 2019 04:00
                    0
                    Citat: Skäggig man
                    Artikeln är lite dum. Fakta är långsökt eller förvrängd. Till exempel töcken i armén. Du kan läsa om hazing i Sholokhovs "Quiet Don". Så, hazing var också under kungen.
                    Artikel - minus

                    Jag håller med dig om att artikeln är "lerig" och till och med provocerande.
                    Men jag håller inte med dig om att "hazing" alltid har varit. Det fanns inte förrän på 60-talet. Okej då:
                    När jag var i leden
                    SA, detta är dmb 81-83, en gammal fänrik som serverades hos oss, som fångade uppkomsten av dis.
                    Enligt honom uppstod den efter "demobiliseringen" av veteraner som gick igenom det stora fosterländska kriget.
                    De var mentorer, men den nya generationen tog det på sitt eget "sätt".
                    Och som ett resultat blev det "mobbning" eller "icke lagstadgat".
                    I vår enhet blommade den med dubbel färg. sorgligt Och det är.
                    1. tesser
                      tesser 24 oktober 2019 22:05
                      -1
                      Citat från: brat07
                      hittade uppkomsten av "hazing".
                      Enligt honom uppstod den efter "demobiliseringen" av veteraner som gick igenom det stora fosterländska kriget.

                      Som de korrekt antyder har det alltid funnits olika typer av icke-ustavism i armén. Vanligtvis, i samband med hazing, minns de det 67:e året, då ett tjänsteår slogs av, och det dök upp folk i kasernen som tjänstgjorde ett år, och de har fortfarande 2 år att tjäna, och som precis har anlänt, och de tjäna även 2 år. Det var pinsamt.

                      Men det här är också ursäkter. Disciplinen i förbandet bestäms av förbandschefen. Hazingets storhetstid är en tydlig markör för nedbrytningen av yngre officerare. Och förmän, förresten, om din gamla fänrik.
                    2. boni592807
                      boni592807 25 oktober 2019 21:58
                      +1
                      Förväxla INTE en kollega, mentorskap (om än med en smäll i bakhuvudet - för lathet, en lutning och för likgiltighet som ledde till förstörelsen av VT) med hazing, som dök upp i samband med inkallningen av tidigare fångar till USSR-armén . De som tjänade tid och GILLAR städar inför lagen. Därifrån gick det - lödning och andra begrepp och namn bytt namn under solen, beteende. Mentorn är ansvarig för avdelningen och förberedde en klassspecialist att ersätta sig själv, och hazinghierarkin använder den nedre och former (kopierar sig själv i en cirkel).
                2. nerd.su
                  nerd.su 23 oktober 2019 13:49
                  -3
                  Citat: Tatyana
                  En del lärare FÖRFINAR INTE medvetet på lektionen när de presenterar utbildningsmaterialet, för att senare öppna en privat marknad för att sälja skolkunskaper till sina egna elever, ta pengar från sina föräldrar för detta.


                  Inte förbättras? Och ingen ber dem om resultatindikatorer? Och föräldrar, betala de lärare vars barn inte kan behärska materialet på lektionerna? jösses! Det verkar för mig att du uttrycker dina våta fantasier om hur du skulle öka din inkomst som lärare. skrattar
                  1. SARANCHA 1976
                    SARANCHA 1976 25 oktober 2019 08:29
                    0
                    Är du en lärare?
                    1. nerd.su
                      nerd.su 25 oktober 2019 08:32
                      0
                      Nej. Varför tror du det?
                      1. SARANCHA 1976
                        SARANCHA 1976 25 oktober 2019 08:39
                        0
                        Så mycket sarkasm. Här är ett levande exempel för dig. En granne tog examen från ped. Två år senare kör han en ny stövare, "övar" sin fritid, 30 min. 300 rubel. Kön är värd sina rabatter. Byn är inte elit, men alla går till henne och betalar, eftersom det finns en blockering med det ryska språket i skolorna.
                      2. nerd.su
                        nerd.su 25 oktober 2019 08:56
                        0
                        Citat från SARANCHA1976
                        Här är ett levande exempel för dig. En granne tog examen från ped. Två år senare kör han en ny stövare, "övar" sin fritid, 30 min. 300 rubel.

                        2 timmar om dagen, sex dagar i veckan, jag tror att detta är max. 1200x6x4=28 800 per månad. I verkligheten är allt mindre än två gånger. Jag tror att hennes föräldrar hjälpte henne att köpa en dammduk, eller hennes man skrattar Tja, antingen lånet som hon nu repeterar.
                        De går och betalar för att hon övertalade alla ryska lärare att inte förbättra sig?
                      3. SARANCHA 1976
                        SARANCHA 1976 25 oktober 2019 09:12
                        +1
                        Inte två eller ens tre gånger. Hela skillnaden mellan oss... tror du, men jag vet. Förresten, 90% av sracha i kommentarerna är byggd enligt samma schema
                      4. Kommentaren har tagits bort.
                      5. nerd.su
                        nerd.su 25 oktober 2019 12:32
                        0
                        Citat från SARANCHA1976
                        Hela skillnaden mellan oss... tror du, men jag vet.

                        Moderatorer skyddar lögnare från att föra diskussioner i en position som uppenbarligen är ofördelaktig för dem skrattar
                        Men ändå, skulle du upplysa mig, kära, om dina kunskaper inom området för inkomster och deltidsjobb för lärare i din by? Som de säger, de sa A, säg B. Och sedan hur de släppte ut sin biogas i en pöl och blev generade.
              2. Qiman Kyrivo
                Qiman Kyrivo 23 oktober 2019 07:31
                +2
                Ja, de kommer att investera och lägga.
            2. Igoresha
              Igoresha 22 oktober 2019 14:11
              +12
              ALLA respekteras!
              så, game over, läraren kan inte utesluta en elev från klassen som stör utbildningsprocessen, och eftersom det inte finns någon inflytande, vem kommer då att respektera dig.
              1. Tatar 174
                Tatar 174 22 oktober 2019 16:59
                +10
                Citat från Igoresha
                så game över

                Det stämmer... Över.... För att bedöma tillståndet i dagens utbildning behöver man inte vara superduperanalytiker, utan bara observera livet runt omkring. Barn vet nu allt mycket värre än för 30-40 år sedan. Det ryska språket lider av alla utan undantag och överallt....Överallt möter man analfabeta formuleringar, analfabeta fraser, stavfel och annat som INTE HÄNT tidigare !!! Många skryter med sin nationella utbildning på sina modersmål, men titta - problemet är kontinuerligt med läskunnighet ... Vad mer behöver du ??? Kanske kan dagens skolbarn matematik väl? Jag tvivlar starkt på att 100 procent av åttondeklassare kan multiplikationstabellen utantill. Varför behöver du veta när en allvetande pryl finns till hands? Problem! Vi gick inte dit...
              2. Alien från
                Alien från 23 oktober 2019 17:48
                -1
                Dessutom går barnen bokstavligen på öronen, och läraren är bara en extra (((!!!
          2. tesser
            tesser 22 oktober 2019 10:31
            -2
            Citat: Tatyana
            började redan 1986 med anmälan och inblandning i rysk utbildning av Soros själv.

            Hur snabbt Soros tog sig fram. Och vem är Soros 86?
            Citat: Tatyana
            eliminerade kontrollen över kvaliteten på lärarens arbete

            Det är vad du till och med äter nu, så det är kontroll över läraren.
            Citat: Tatyana
            dra tillbaka dem och själva utbildningen från staten

            Du kommer att bli mycket förvånad, men i MOU SOSH betyder bokstaven "M" "kommunal". Staten har ingenting att göra med gymnasieutbildning (i betydelsen av dess skyldigheter). Om du inte gillar det, skriv till din ställföreträdare för statsduman och till finansministeriet för att utarbeta den federala budgeten för dessa ändamål, först och främst.
            Citat: Tatyana
            Och Jeltsin höjde sina löner med 40 % och Sobchak i St. Petersburg. lagt till ytterligare 40 % till dem - totalt 80 %

            Jag skulle mycket vilja önska att du lever på en fet lärarlön, särskilt någonstans i Saratov-regionen.
            1. tatiana
              tatiana 22 oktober 2019 11:15
              +1
              Citat: Tesser
              Jag skulle mycket vilja önska att du lever på en fet lärarlön, särskilt någonstans i Saratov-regionen.

              Skulle du hålla käften!

              1. Lärarnas löner är högre än genomsnittet för regionen. Ökningen sker nu inte efter 5 år, utan efter 3 år.
              2. 56 arbetsdagar årlig betald semester - och alltid på sommaren! Utöver det jobbar de inte under skolloven. Ja, och maj, de fungerar inte. För att inte jobba så mycket och få lön under denna tid, strö ut dessa belopp över arbetsmånaderna – så ser du vad deras månadslön faktiskt är!
              3. Arbetsvecka 18 timmar, istället för 40,5 timmar i produktion + förädling och inga helgdagar alls.
              4. Förtidspension efter 20/25 år för f/m.
              Om hon började undervisa vid 19 års ålder, är hon redan vid 19 + 20 = 39 pensionär med utbetalning av sin pension direkt och kan fortfarande arbeta och arbeta!
              5. Studieår som under sovjettiden går till lärare i senioritet! Så dra av studieåren från 20 år – totalt får vi en riktig arbetslivserfarenhet på 15-16 år!
              Detta är inte för dig som är 55/60 år gammal, men nu vid 60/65 år för att f/m ska gå i pension!
              6. Bostäder tillhandahålls också.
              7. Måltider på skolan med 50% rabatt och betalning för resor för barn endast 10% av 100%.
              8. Och mycket mer.

              Och vad gäller kvaliteten på lärarnas arbete - jag bytte ut dem och handledde - och jag vet vad jag pratar om!

              Så var inte blyg!
              Lärare är socialt garanterade av staten!
              1. tesser
                tesser 22 oktober 2019 11:35
                +5
                Citat: Tatyana
                8. Och mycket mer.

                Allt är så förtrollande uttalat att det i allmänhet är omöjligt att kommentera det. Om bostad, om pension vid 39, om en lön i 18-timmarstaxa, bara en fröjd.

                Nu står det klart varför lärare har valt Putin och EdR åt oss i sina valkommissioner i så många år. De rullar som ost i smör. Hegemonisk klass.
              2. Evgeny Fedorov
                22 oktober 2019 11:50
                +2
                . Lärarnas löner är högre än genomsnittet för regionen. Ökningen sker nu inte efter 5 år, utan efter 3 år.
                2. 56 arbetsdagar årlig betald semester - och alltid på sommaren! Utöver det jobbar de inte under skolloven. Ja, och maj, de fungerar inte. För att inte jobba så mycket och få lön under denna tid, strö ut dessa belopp över arbetsmånaderna – så ser du vad deras månadslön faktiskt är!
                3. Arbetsvecka 18 timmar, istället för 40,5 timmar i produktion + förädling och inga helgdagar alls.
                4. Förtidspension efter 20/25 år för f/m.
                Om hon började undervisa vid 19 års ålder, är hon redan vid 19 + 20 = 39 pensionär med utbetalning av sin pension direkt och kan fortfarande arbeta och arbeta!
                5. Studieår som under sovjettiden går till lärare i senioritet! Så dra av studieåren från 20 år – totalt får vi en riktig arbetslivserfarenhet på 15-16 år!
                Detta är inte för dig som är 55/60 år gammal, men nu vid 60/65 år för att f/m ska gå i pension!
                6. Bostäder tillhandahålls också.
                7. Måltider på skolan med 50% rabatt och betalning för resor för barn endast 10% av 100%.
                8. Och mycket mer.

                Du borde skämmas för detta. Inte ens i Rysslands fetaste regioner är detta fallet.
                Speciellt den här - Arbetsveckan är 18 timmar, istället för 40,5 timmar i produktion + bearbetning och inga helgdagar alls. Skojar du?
                1. tatiana
                  tatiana 22 oktober 2019 12:05
                  +7
                  Citat: Evgeny Fedorov
                  Du borde skämmas för detta. Inte ens i Rysslands fetaste regioner är detta fallet.
                  Speciellt den här - en arbetsvecka på 18 timmar, istället för 40,5 timmar i produktion + bearbetning och inga helgdagar alls. Skojar du?

                  Jag skojar inte, jag säger det som det är! Och jag vet att lärare är fläckiga!

                  I de lägre årskurserna kontrolleras i allmänhet anteckningsböcker i klassrummet, de förbereds för lektionen på rasterna enligt de tryckta manualerna för lärare! Och det är så många kränkningar i presentationen av utbildningsmaterial och arbete med elever vid tavlan i klassrummet att av dessa lärare är det bara några av dem som ska drivas ut ur skolan!
                  Jag har inte berättat allt ännu, men bara en liten del.

                  Dessutom samlas ett stabilt team av skumlärare och nybörjarlärare överlever om de försöker arbeta kvalitativt i sin ungdom och går om sina fnissande kollegor prestationsmässigt.

                  Allmänt sett har lärarkåren länge varit en kast av oberörbara!
                  1. Vadim T.
                    Vadim T. 22 oktober 2019 18:41
                    +8
                    [i] [/ i] Citat: Jag vet att lärare är fläckiga!
                    Tatyana, bli inte förolämpad, men i din kommentar hatar du alla lärare. Jag vet inte varför du är så kränkt av dem, men att generalisera i så hög grad är fel. Hur länge jobbade du i skolan? Själv är jag 30 år. Under den här tiden träffade jag olika lärare - bra och inte särskilt bra, anständiga människor och skurkar. Men nämn mig åtminstone en organisation där bara vita och fluffiga människor arbetar, så tar jag av mig hatten för dig. hi
                    Nu om hur lärare "underarbetar". Efter att ha genomfört 6-7 lektioner om dagen "sätter sig min röst helt", även om jag inte pratar högt och inte höjer rösten. Men det här är inte så illa: i slutet av dagen känner du dig som en pressad citron. Men förutom att genomföra lektioner har läraren fortfarande mycket ansvar: tjänstgöring på rasterna, fylla i journaler, kontrollera anteckningsböcker och skriftliga arbeten, betygsätta, klasser med eftersläpande elever. Dessutom är det absolut nödvändigt att hitta tid för begåvade barn: att förbereda dem för många ämnestävlingar, turneringar, olympiader och skolevenemang. Och du måste göra det helt kostnadsfritt. Och om de också gav en cool guide, måste du glömma inte bara resten, utan också din personliga tid. Om till exempel en vanlig anställd på ett företag helt glömmer bort jobbet efter ett skift och gör vad han vill, har läraren inte råd med detta. Han måste förbereda lektionsanteckningar för morgondagen, läsa ytterligare litteratur, kolla ett gäng anteckningsböcker. Som ett resultat finns det ingen tid kvar för en familj och en god vila. Men av någon anledning tror du att lärare "flintar" och får betalt för ingenting. Berätta om detta för ungdomarna, annars vet de inte var de ger oss gratis löner. Du tittar, och personalproblemet i skolorna kommer att lösas.
                    1. tatiana
                      tatiana 22 oktober 2019 19:34
                      -5
                      Citat: Vadim T.
                      Under den här tiden träffade jag olika lärare - bra och inte särskilt bra, anständiga människor och skurkar. Men nämn mig åtminstone en organisation där bara vita och fluffiga människor arbetar, så tar jag av mig hatten för dig.

                      En lärare är inte för dig att arbeta med järnbitar, utan med den yngre generationen!
                      Först och främst måste läraren själv utbildas och vara medborgare i sitt hemland. Och det finns så många äktenskap i deras arbete att de ibland springer från skolan i hela klasser till en grannskola mitt i läsåret – de ber om att bli förflyttade. Jag var tvungen att kratta och rätta till det här problemet - för att ta reda på vad som hände på grannskolan och varför?

                      Först och främst ska en lärare älska barn, inte sig själv i yrket. Och nu har vi motsatsen. Oändliga klagomål från föräldrar till lärare. Mest för utpressning. Och det finns ingen anledning att prata om lärarnas arrogans! De kan inte livet, de respekterar inte andra yrken osv.
                      I valkommissionerna tvekar inte lärare i valen att fuska med ett leende i ögonen!

                      20% av lärarna på skolan är verkligen av yrke, resten är slumpmässiga opportunistiska personer som arbetar gratis.

                      Jag lägger till resten senare. Jag måste fly i affärer.
                      1. Vadim T.
                        Vadim T. 22 oktober 2019 21:26
                        +4
                        Tatiana, din kommentar gjorde mig besviken. Det visar sig att omkring dig finns det bara medelmåttighet, skurkar och dåliga människor i alla avseenden. Och tyvärr jobbar de alla i skolor och har fortfarande fräckheten att kalla sig lärare. Om du tycker att någon inte fungerar bra, visa då själv hur du arbetar så att alla runt omkring kastar kepsar med förtjusning. Och att kritisera, du vet, är alltid lättare än att ta och göra det själv.
                      2. tatiana
                        tatiana 22 oktober 2019 23:32
                        0
                        Och visade!
                        Till exempel, om vi i matematik förstärker det tidigare materialet i lektionen, då arbetade 4 av mina elever för en bedömning vid svarta tavlan, resten för hastighet i en anteckningsbok löste exempel i 3 åtgärder utöver normen med en krok - 2,5 sidor i en lärobok på 20 minuter i tre åtgärder (Åk 3). Totalt 17 betyg i tidningen. 16 femmor och 1 fyra. Om eleven inte var nöjd med bedömningen så skrev jag inte in den i journalen. Och jag hade fortfarande 10-15 minuter på mig att prata med barnen om livet.
                        I litteraturen berättade jag för barnen om författaren. Hon förklarade till exempel för barnen hur man stavar Mamin-Sibiryak och varför. Sedan läser 4 upp författarens berättelse för utvärdering. Och jag lyckades också fråga 10 personer en dikt utantill, som de fick som läxa. TOTALT 14 betyg och alla femmor.
                        Och i första klass lyckades vi lösa 2 problem vid svarta tavlan och 20 exempel skriftligt i en anteckningsbok. Och sedan lösa muntligt ca 100 exempel. Så jag lärde dem multiplikationstabellen. Jag hade inte tid att ge ett exempel, eftersom skogen av händer drogs konkurrenskraftigt.

                        Programmen är utformade för den genomsnittliga studenten och barn kan arbeta till 120 %.

                        Så gör inte det. Jag vet hur man genomför lektioner så att barn dras till kunskap.
                      3. SARANCHA 1976
                        SARANCHA 1976 25 oktober 2019 09:19
                        +1
                        Det borde finnas fler sådana här lärare. Min respekt
                      4. tatiana
                        tatiana 23 oktober 2019 00:06
                        -1
                        Och visade!
                        Till exempel, om vi i matematik förstärker det tidigare materialet i lektionen, då arbetade 4 av mina elever för en bedömning vid svarta tavlan, resten för hastighet i en anteckningsbok löste exempel i 3 åtgärder utöver normen med en krok - 2,5 sidor i en lärobok på 20 minuter i tre åtgärder (Åk 3). Totalt 17 betyg i tidningen. 16 femmor och 1 fyra. Om eleven inte var nöjd med bedömningen så skrev jag inte in den i journalen. Och jag hade fortfarande 10-15 minuter på mig att prata med barnen om livet.
                        I litteraturen berättade jag för barnen om författaren. Hon förklarade till exempel för barnen hur man stavar Mamin-Sibiryak och varför. Sedan läser 4 upp författarens berättelse för utvärdering. Och jag lyckades också fråga 10 personer en dikt utantill, som de fick som läxa. TOTALT 14 betyg och alla femmor.
                        Och i första klass lyckades vi lösa 2 problem vid svarta tavlan och 20 exempel skriftligt i en anteckningsbok. Och sedan lösa muntligt ca 100 exempel. Så jag lärde dem multiplikationstabellen. Jag hade inte tid att ge ett exempel, eftersom skogen av händer drogs konkurrenskraftigt.

                        Programmen är utformade för den genomsnittliga studenten och barn kan arbeta till 120 %.

                        Så gör inte det. Jag vet hur man genomför lektioner så att barn dras till kunskap.

                        Och de flesta lärare har halvtomma tidningar. Är detta verkligen en lärares arbete med en elev, om hans elev har 2-3 betyg i journalen för en kvart på prov och 1-2 betyg vid tavlan för en kvart?!
                        Det gör att läraren i klassrummet helt enkelt inte arbetar med elever individuellt! Shish barnet kommer att känna till och älska sitt ämne, och med honom läraren själv!
                      5. Vadim T.
                        Vadim T. 23 oktober 2019 04:03
                        +2
                        Jag vet också hur man undervisar. Det du pratar om kallas att förstärka det studerade materialet. I sådana lektioner kan du verkligen kontrollera graden av assimilering av kunskaper hos majoriteten eller till och med alla elever i klassen. Men för att uppnå ett sådant resultat måste du först förklara ett nytt ämne, och det är inte alltid en sådan fyrverkeriläxa som du beskriver.
                      6. tatiana
                        tatiana 23 oktober 2019 14:26
                        +1
                        Citat: Vadim T.
                        Men för att uppnå ett sådant resultat måste du först förklara ett nytt ämne, och det är inte alltid en sådan fyrverkeriläxa som du beskriver.
                        Och detta, beroende på vilken "sås" du kommer att presentera nytt material för barnen!

                        Jag ska ge dig ett exempel. De bad mig att byta ut läraren i 1:an i 4:an - sista lektionen. Borde ha en stavningslektion. Alla barn har färgade recept. Läraren sa att de går igenom skrivningen av den stora bokstaven "T" ", och de har redan klarat det stora "P". Så jag kommer inte att ha några svårigheter med dem.
                        Stavningslektionen har börjat. Jag tittar på deras känslomässiga beredskap för lektionen. Barn sitter bakåtlutade i stolar, armarna dinglande bort från kroppen. Anteckningsböckerna framför dem ligger slarvigt, pennorna slängs åt sidan och ligger på bordet på måfå. Många har sura miner. De vill uppenbarligen inte skriva. De är trötta, och det tråkiga ämnet inspirerar dem uppenbarligen inte. De måste föras ut ur detta tillstånd. Hur?
                        Jag säger: "Jag ser att du är trött. Låt oss spela då!" - "Låt oss spela? Och hur?" - "Till läraren! Det är inte jag som ska vara läraren, utan en av er! Han kommer att gå till svarta tavlan och visa oss hur man skriver bokstaven "T" stort, som om han vore lärare. "Allt unisont :" Låt oss Vi har aldrig spelat så här förut."
                        "Ta sedan häftet och titta noga på hur bokstaven "T" står där. Jag ger dig 1 min. att göra sig redo!" På en minut var alla redo och sträckte ut sina händer, skakade hand och slet sina präster från stolarna. "Tja, låt Petya vara lärare! Han var den första att räcka upp handen."
                        Och Petya, till min förvåning, ritar flitigt och stolt på tavlan först en horisontell linje och sedan vertikala ben till den! - "Petenka! Inte ordentligt! Vem kommer att visa dig hur du skriver det här brevet korrekt? Tre till skriver på tavlan på exakt samma sätt! Det är tydligt att det i detta fall är deras systemfel hos eleverna som hör till äktenskapet i lärarens arbete. Alla barn är vilse, av de som ville gå till tavlan var det bara en flicka kvar. Så hon visade hur man skriver bokstaven "T" korrekt. Först de vertikala linjerna och sedan de horisontella. Jag frågar henne varför hon skrev det som svar: "Men min mamma lärde mig det."
                        "Barn, varför är bokstaven "T" skriven i rött och blått i kursiv? Du skriver bara med en blå penna! Vad ville författarna till copybooks berätta för dig med detta? tänkte barnen. "Tja, du ser ofta ett föremål på gatan som säger dig något med sin färg!" Davochka: ”Sveteofor! Han säger till oss: röd - du kan inte korsa vägen; gul - gör dig redo; grönt - du kan gå! -"Korrekt! Duktig flicka! Och i recept? - "Den röda linjen bör startas först!" -

                        "Bra gjort! Och varför?" Barnen är tysta. Sedan förklarar jag att de vertikala linjerna i bokstaven är som väggar under byggandet av ett hus, och den horisontella linjen är taket. Först bygger de väggar, och sedan lägger de ett tak på väggarna, och inte tvärtom. Höjden på de horisontella linjerna bestämmer höjden på bokstaven. Annars, när du först skriver en horisontell linje, kan du göra ett misstag i höjden på bokstaven, vilket är exakt vad Kolya gjorde på tavlan - och bokstaven är skriven ful, växer från små bokstäver. Och trots allt gav författarna till copybooks dig denna ledtråd för varje bokstav! Bläddra igenom sidorna med de recept som du har gått igenom! Barnen var övertygade om att allt är som jag säger till dem.

                        Och de har en fråga till mig: "Varför berättade inte vår lärare något om detta för oss?" god
                        En lärares äktenskap i metodologiska termer:
                        1. Hon känner inte sig själv, och hon undervisar barn felaktigt.
                        2. Lär inte barn hur man arbetar med utbildningslitteratur på rätt sätt.
                        2. Ingjuter inte uppmärksamhet hos barn och intresse för läroböcker.
                        3. Allt detta kommer att påverka senare när barn behärskar mer komplexa akademiska discipliner. På gymnasiet kommer inte alla lärare att kunna förstå och korrigera dessa misstag från lärare till dessa barn från tidigare klasser.
                      7. tatiana
                        tatiana 23 oktober 2019 14:53
                        0
                        Tja, jag berättade om allt enkelt och kort. Det tog oss 25 minuter för allt och allt. Lektionen avslutades och jag meddelade resten.
                        Återstående 20 min. barnen fick vila och utbyte åsikter. De omringade mig vid bordet. De tävlade med varandra för att visa mig sina copybooks och skröt om hur vackert de skrev allt i dem den här gången. De visade hur de skrev tidigare. De frågade om allt stod rätt till innan. De förväntade sig beröm och användbara råd från mig. Etc.
                      8. Vadim T.
                        Vadim T. 23 oktober 2019 22:24
                        +2
                        God kväll, Tatyana. Läs bara din uppenbarelse. Ledsen att det är så sent - kom precis tillbaka från jobbet. Vad kan jag säga - du är verkligen smart och begåvad. Lärare som du är guld värda i skolan. Jag önskar dig uppriktigt lycka till och nya kreativa prestationer. Det var ett nöje att prata med dig.
              3. RwFanat_Kirov
                RwFanat_Kirov 24 oktober 2019 17:47
                +1
                Så låt oss punkt för punkt (om något, jag jobbar som lärare på en högskola):
                1. Vår lön ligger under genomsnittet för regionen. Ytterligare betalning för erfarenheten av 10 år 400 rubel
                2. Semester är bra, jag håller med, och alltid på sommaren. Men vi gör dokumentationen för läsåret på sommaren, och det finns mycket av det, det är galet enkelt: programmet, KIM, riktlinjer för fristående studenter och så vidare.
                3. Arbetstider: Jag jobbar på 1,8 taxor. Fram till nyår har jag en belastning på 50 timmar i veckan. Om du arbetar för 1 taxa är lönen 9800.
                4. Pensionering. Ja, tidigt, men något säger mig att jag inte kommer att se det: de lade till 5 år, även om de lämnade en tjänstgöringstid på 25 år.
                5. Studieår går inte in på tjänsteår hos oss, det gör de hos fjäderfäuppfödare, det gör vi inte. Vid 23 började min upplevelse. Jag får pension vid 53 år (vilken 15-16 år ???!).
                6. Bostad: betalade ett bolån, tog det i 10 år, 4,5 kvar. Jag ger 60% av min lön. Prata inte ens om gratis bostad, för det är nonsens.
                7. Näring. Tja, detta är redan bortom: det finns inget sådant. Vi betalar som alla andra. PTUshnikov, förresten, matas fortfarande gratis (tack vare Sovjetunionen), även om det är uselt
                8. Om du har många saker, skriv, jag skrattar
                1. tatiana
                  tatiana 24 oktober 2019 23:37
                  +1
                  Jämför inte skola med högskolor (tidigare tekniska skolor). Högskolorna har ett helt annat lönesystem.mycket värre än lärare i skolor.

                  Dessutom måste du ange i vilken region du arbetar.
                  Samtidigt varierar lönerna mycket på grund av medellönerna i regionen.

                  Jag har en vän i St. Petersburg som arbetar som metodolog i rono. Hon har en lön på cirka 30 tusen rubel. Hon är 30 år, troligen efter ålder, och arbetslivserfarenheten är cirka 7-8 år.
                2. tatiana
                  tatiana 25 oktober 2019 01:08
                  0
                  Och sedan nämner lärare i skolor alltid bara sina löner för en taxa, och de är tysta om överskottsfaktorerna till lönen, som tyskarnas partisaner under förhör under andra världskriget.

                  Och överskottskoefficienter för kvalifikationer, kategori, tjänstgöringstid, för kontroll av anteckningsböcker, klasshantering etc. når dem för max 2,5 till lönen.
                  TOTAL Lön \u2,5d lön + 3,5 lön \uXNUMXd XNUMX lön.
                  Jag vill bara inte höja expertis med redovisningsdata. Jag skriver från minnet.
                  Jag kommer att säga så här, professorer på våra universitet får ibland mindre än en vanlig lärare i skolan.
                  1. RwFanat_Kirov
                    RwFanat_Kirov 1 november 2019 20:05
                    0
                    Ge konkreta exempel där professorn får mindre än läraren. Dina ord bekräftar bara min övertygelse: du arbetade inte i skolan (om jag arbetade), du ljuger fräckt och låtsas vara en symbios av Makarenko, Ushinsky och Sukhomlynsky i din inkarnation. Hur kan du ha en lektion och vila nästan 50 % av tiden? Du borde skämmas för dina lögner och skryt...
                    1. tatiana
                      tatiana 1 november 2019 21:32
                      -1
                      I St Petersburg! Var bor du och vilket ämne undervisar du i på din högskola?
                      I St Petersburg har många kandidater och doktorer redan flytt för att arbeta från universitet till skolor.
                      Och jag läste pedagogik och logik som en del av heltidsstudier på forskarnivå vid ett tekniskt universitet. Dessa var våra måsten.
                      1. RwFanat_Kirov
                        RwFanat_Kirov 1 november 2019 22:14
                        0
                        Besatt fru, likställ inte resten av Ryssland med huvudstäderna, det är olika begrepp. Du, om du kommer ihåg, anklagade alla lärare för att inte göra någonting, och tillskrev också en massa olika materiella privilegier: du glömde en i byarna, lärare tar med ved gratis (även om det inte är ett faktum nu, de kom med det för 20 år sedan). Med djup respektlöshet, en lärare av högsta kategori
                      2. tatiana
                        tatiana 2 november 2019 06:36
                        -1
                        En lärare är en lärare överallt.
                        Att lärare på landsbygden ibland inte får ved har inget att göra med den låga kvaliteten på lärarnas undervisning och deras uttalanden om att utbildning av barn är en tjänst även utan utbildning. Du är en av våra!

                        Nefig demagogi framför mig för att avla! Du undervisar inte i byn!
                        Du är till och med rädd för att namnge din region och stad! Namnge inte ämnet heller.
                        Allt är klart med dig. Inte heller du, i mina ögon, respekteras av mig, en militant fegis-manipulator.
                      3. RwFanat_Kirov
                        RwFanat_Kirov 2 november 2019 18:07
                        -1
                        Om du är så dum som inte förstår var jag bor, då är det dina problem, detta behandlas inte. Ämnet som jag lär ut spelar ingen roll, men om det är historia. Och manipulatören är bara du som gör anklagelser och förtal. Och förresten, jag är inte ledsen, jag talar sanning, till skillnad från dig
            2. tatiana
              tatiana 22 oktober 2019 11:37
              +3
              Citat: Tesser
              Du kommer att bli mycket förvånad, men i MOU SOSH betyder bokstaven "M" "kommunal". Staten har ingenting att göra med gymnasieutbildning (i betydelsen av dess skyldigheter).

              Och var placerade du Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium? Med vilken inkomst tog du bort honom från statens sfär?

              SAMMANFATTNING
              Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium - Rysslands federala verkställande organ, som verkade 2004-2018 och utförde funktionerna för att utveckla statlig politik och rättslig reglering inom utbildningsområdet, vetenskapliga, vetenskapliga, tekniska och innovativa aktiviteter, utveckling av federala centra för vetenskap och högteknologi, statliga vetenskapliga centra och vetenskapsstäder, immateriell egendom, såväl som inom området ungdomspolitik, utbildning, förmynderskap och förmynderskap, socialt stöd och socialt stöd skydd av studenter och elever vid läroanstalter .
              1. tesser
                tesser 22 oktober 2019 11:57
                -3
                Citat: Tatyana
                Och var placerade du Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium?

                Citat: Tatyana
                utföra funktionerna att utveckla

                Det var just implementeringen av utvecklingsfunktionerna som den sysslade med. Komposterade hjärnor, om de saknar matta. Jag skrev.
                Citat: Tesser
                (i betydelsen av deras plikter)

                Arbetsuppgifterna är först och främst budgeten.
          3. Lokal
            Lokal 22 oktober 2019 10:47
            -14
            Citat: Tatyana

            Först måste vi börja med det faktum att skolreformen i Sovjetunionen började redan 1986 med anmälan och inblandning i rysk utbildning av Soros själv. Lärarna var jätteglada!

            Sovjetunionen bröts inte av de som studerade efter reformen, utan precis tvärtom - de som studerade i den sovjetiska skolan före några reformer av Soros.
            1. Nyårsdagen
              Nyårsdagen 22 oktober 2019 14:44
              +5
              Citat från Local
              Sovjetunionen bröts inte av de som studerade efter reformen, utan precis tvärtom - de som studerade i den sovjetiska skolan före några reformer av Soros.

              självklart så. Värt att titta på deras ansikten..

          4. Lokal
            Lokal 22 oktober 2019 11:10
            -14
            Citat: Tatyana
            Soros, under Hunchback, gjorde dem till "marknadsförare" - privatiserare. Och Jeltsin höjde sina löner med 40 % och Sobchak i St. Petersburg. lade till ytterligare 40 % till dem – totalt 80 % för Jeltsins seger i valet! Och lärarna i valkommissionerna lurade från hela sin ruttna liberala själ, den sk. "nytänkande" Gorbach hur mycket förgäves!

            Så det visar sig att Soros visade sig vara mer effektivt än det "bästa" sovjetiska utbildningssystemet?
            Och "nytänkandet" föll också som en infödd, ingen skola hjälpte.
            Vad är vårt masssätt att prata tomt?
            Nåväl, det verkar tydligt - det sovjetiska utbildningssystemet, liksom den sovjetiska ideologin, är de främsta bovarna för det faktum att det sovjetiska folket visade sig vara så inskränkt, naivt, girigt och ondskefullt.
            Det stod klart så fort förutsättningarna förändrades blev det möjligt.
            1. neri73-r
              neri73-r 22 oktober 2019 13:05
              +4
              Soros är inte utbildning, det är teknik! Som man säger i Odessa är det två stora skillnader! hi
          5. Vadim T.
            Vadim T. 22 oktober 2019 17:14
            +3
            Tatyana, med all respekt, du misstolkar 1986 års reform. Sedan handlade det om övergången till att undervisa barn från sex års ålder och följaktligen övergången av grundskolan till ett nytt fyraårigt program.
            1. tatiana
              tatiana 22 oktober 2019 17:34
              -1
              Citat: Vadim T.
              Tatyana, med all respekt, du misstolkar 1986 års reform. Sedan handlade det om övergången till att undervisa barn från sex års ålder och följaktligen övergången av grundskolan till ett nytt fyraårigt program.

              Jag pratar inte om "noll" klasser sedan 1986, utan jag menar piloten "Reform-90", som lärare skulle sprida över hela landet.
              Jag skrev en civilundersökning på henne. Med inlämnandet av denna speciella expertis avbröts denna reform.

              Dess väsen var följande.
              Skolorna delades in mikrodistrikt i 4 skolor och 4 dagis. En privatägd förtroendenämnd skapades över dem - med en egen privatägd budget - som bestämde lärarnas sammansättning, lärarnas löner och själva skolprogrammet, skilt från det statliga programmet efter eget gottfinnande.
              I grundskolan bestämdes ett minimum av fria ämnen, och resten var alla betalda.
              Av 4 skolor och 4 dagis ska bara en skola och ett dagis vara helt gratis.
              Gymnasieutbildning överallt ska betalas.

              Detta var kärnan i skolan "Reform-90" på förslag av liberala lärare-"marknadister" i S:t Petersburg 1990.
            2. Sergej1972
              Sergej1972 23 oktober 2019 00:18
              +1
              Reformen 1984, inte 1985, genomfördes under Andropov och Tjernenko.
              1. tatiana
                tatiana 23 oktober 2019 00:40
                -1
                Under 1986-1987 akademisk Under ett år arbetade jag med kraft och kraft med ronos inspektörer och hjälpte dem att kontrollera lärarnas arbete. Och nästa år var de borta. De brukade komma till skolan varje dag.
                Det krävdes mycket arbete för att återställa inspektörsinstitutet i rono på några år. Men redan inspektörerna kontrollerade lärarnas arbete och akademiska prestationer först i slutet av året, och inte under hela året. Och under året flög äktenskap i lärares arbete utom kontroll av inspektörerna och ackumulerades i lärarens arbete.
                1. Sergej1972
                  Sergej1972 23 oktober 2019 00:54
                  +2
                  För att vara ärlig, var deras kvalifikationsnivå i många fall lägre än kvalifikationerna för de lärare som testades. Och de kom aldrig till lektionen varje dag. En betydande del av dessa inspektörer, både då och nu, var personer som inte var fullt kvalificerade. Bra lärare blev som regel inte inspektörer.
                  1. tatiana
                    tatiana 23 oktober 2019 12:41
                    0
                    Tja, "varje dag" betyder att samma Ron-inspektör gick i olika skolor och på olika lärares lektioner.
                    Citat: Sergeyj1972
                    En betydande del av dessa inspektörer, både då och nu, var personer som inte var fullt kvalificerade. Bra lärare blev som regel inte inspektörer.

                    Det finns ett gemensamt äktenskap i en lärares arbete i klassrummet - här behövs enligt min mening inga speciella kunskaper. Lärarens hackarbete i klassrummet syns omedelbart. Jag tror till och med vilken förälder som helst med högskoleutbildning. Manualer utvecklas dessutom för varje ämne per lektion.
                    Och om läraren på lektionen också bär på strunt så är allt helt klart med en sådan lärare!
          6. Sergej1972
            Sergej1972 23 oktober 2019 00:17
            -1
            Skolreformen genomfördes redan före perestrojkan, 1984. Ingen avskaffade RONO-inspektörerna. Det är sant, ofta var och är dessa människor som själva inte kan genomföra en fullfjädrad lektion.
        2. APOR
          APOR 22 oktober 2019 10:13
          +8

          "Alla krig är vunna av lärare"

          och glöm staten - det finns helt enkelt en grupp människor som kontrollerar ett visst territorium och denna grupp har en klar förståelse - målet med bytet är att maximera vinsten. och de lägger det på lokalbefolkningen ....
      2. Nyårsdagen
        Nyårsdagen 22 oktober 2019 14:46
        +4
        Citat: Samma LYOKHA
        vilken väg vårt samhälle som helhet och skolutbildningen i synnerhet kommer att gå.

        vägen bestäms av reformatorerna och den ändras inte
      3. aybolyt678
        aybolyt678 22 oktober 2019 21:25
        0
        Citat: Samma LYOKHA
        Staten har ingen klar förståelse för vårt samhälles utveckling ... därav det ständiga skyggandet åt olika håll.

        Om staten redan inte har förståelse för utvecklingsvägen så kanske det är något fel på staten och inte på utbildningen ???
      4. Alexey LK
        Alexey LK 23 oktober 2019 16:40
        +1
        1. Med all respekt för invånarna i till exempel Nigeria, deras skolutbildning är sämre än till exempel i Finland - jag tror att alla kommer att hålla med. Och det har varit likadant de senaste 30-50 åren. Men detta, förstår du, förklaras inte alls av att finnarna visste hur det moderna samhället skulle se ut för 30-50 år sedan, medan nigerianerna inte visste. 2. Det är nödvändigt, nej, trots det - det är avgörande (!) att förstå att utbildning, lärande och att få kunskap är tre olika "saker". Kommentarer ser väldigt löjliga ut när de talar om skolundervisning, men de menar inhämtande av kunskap (läraren förklarade / förklarade inte, eleven kom ihåg / kom inte ihåg, etc.). För att förstå skillnaden, överväg detta. Flickan/pojken gick ut skolan, efter sex månader eller ett år, vad minns och vet han/hon från vad de lärde sig i skolan (exklusive kärnämnen på universitetet)? Hur många procent? tjugo? tio? Hur många "techies" minns vilka jakobinerna är? Hur många "humanitärer" kommer ihåg formeln för en aritmetisk progression? Så vad, lärarnas arbete var värdelöst? Inte alls, om han/hon studerar normalt på ett universitet, skaffar sig ett yrke, skapar familj, är en "normal", nyttig samhällsmedlem! Men i ett visst skede lades detta, inkl. och genom proppning, inkl. formler, datum, begrepp. 20. Du behöver inte vänta på att staten ska lösa alla dina problem, och ännu mer - mirakel! Att uppfostra och utbilda sina barn är ett av de viktigaste, om inte det viktigaste, målen för en person i livet. Det är bra om staten hjälper till mycket. Och om det inte är särskilt bra, är det en anledning att inte göra något själva, utan bara att vara indignerad? Och sedan – visst är också lärare och staten olika ämnen. Samarbeta med lärare, hjälp dem, och i de flesta fall kommer de att hjälpa dig. Lär dig med dina barn och hjälp dem – det är både värt och intressant! 10. Specifik rekommendation - välj tillsammans med barnet ett ämne (eller två) som du gillar mest (tänk inte framåt på yrket) och där han/hon skulle försöka uppnå den största kompetensen, den största kunskapen. Låt det vara i detta att han inte bara lägger sina kamrater på skulderbladen, utan också läraren (tro mig, i de flesta fall är detta inte så svårt)! Detta är i genomsnitt "värt" att läsa 3-4-5 böcker utöver programmet, och det här är i princip ett sommarlov (ämnet är intressant!). Smaken av seger är en mycket viktig motivator! Efter det kommer han / hon inte längre att ställa frågor som "varför behöver jag det här", utan kommer till dig med "troféer i tänderna" (naturligtvis måste du berömma!). Lycka till!
    2. Farbror Lee
      Farbror Lee 22 oktober 2019 05:45
      +43
      Och författaren ber också om att få läsa epigrafen till artikeln igen .... Är det så att de i den sovjetiska skolan lärde ut att åka österut för att döda "undermänniskor"? Och vilka krig började Sovjetunionen för att förstöra folken i andra länder?
      Vi i den sovjetiska skolan fick lära oss att respektera äldste, att skydda de svaga, att hjälpa
      de i nöd, var stolta över sitt hemland och var redo att stå upp för dess försvar.
      Och på 90-talet ersatte tuggummi allt detta. jeans och cola från varje strykjärn, sedan gick skolan sönder.
      1. bilstorm 11
        bilstorm 11 22 oktober 2019 06:54
        -15
        vad har förändrats nu? skolan lär ut förrädare som hatar de äldre och inte tål sitt hemland?! du tänker konstigt om barn. Jag lärde mig allt detta på 90-talet, och nu vill de definitivt inte göra mina barn till kami. Jag slås ibland av en sådan inställning till nya generationer. detta är milt uttryckt. enligt min mening beskrev de tydligt just de där sovjetiska människorna med, som alla säger, en utmärkt utbildning som plötsligt började ladda vodka i bassänger med miljoner och överföra pengar till uppriktiga pyramider helt enkelt genom att stänga av hjärnan på grund av framtida vinster. och även nu stöter många på, även om det finns gott om exempel, och det verkar vara dags att lära sig något i slutändan.
        1. Farbror Lee
          Farbror Lee 22 oktober 2019 07:10
          +19
          Citat från carstorm 11
          Vodka i bassänger började plötsligt debitera miljoner

          Hur många år har tv funnits? Och varför "de började ladda vatten" på TV först i slutet av 90-talet? Tänk på det.
          Citat från carstorm 11
          skolan undervisar

          Skolan tillhandahåller utbildningstjänster. Och allting!
          Citat från carstorm 11
          pyramider

          Men för att PENGAR är i framkant! Och folket föll för det.
          1. bilstorm 11
            bilstorm 11 22 oktober 2019 07:17
            -15
            vad har det att göra med hur gammal tv är? Jag berättar om själva det faktum att människor har en gök på denna grund sedan flyttade oavsett vad. utbildade människor som i ett land med en bra gymnasieskola och plötsligt blev det galenskap. igen, folket föll för det. så han var tränad och uppfostrad i ett så underbart system, och hur kunde detta hända? hur blir folk plötsligt så dumma, berätta för mig? vid vad massivt.
            1. Farbror Lee
              Farbror Lee 22 oktober 2019 07:26
              +17
              Citat från carstorm 11
              vid vad massivt.

              Det är inte förgäves att jag påminde dig om TV. Hur mycket har strömmat ut från TV under åren! Hur mycket smuts hälldes på armén, skolan, medicinen, på den sovjetiska mannen och kallade honom en "scoop"! Många från denna dissonans av tak och gick. Ukraina är ett exempel för dig.
              1. bilstorm 11
                bilstorm 11 22 oktober 2019 08:07
                -12
                så det visar sig att allt som lärdes ut visade sig vara tomt, eftersom den vanliga TV:n bara tog det och stängde av allas hjärnor. att personer med högre utbildning började ladda tv-krämer för att ge sina pengar till skurkar och annan skräck. eller kanske hela poängen är att utbildning kan och var bra men på något sätt begränsad. och det var därför allt kom ut? och ta det nu och säg att det var starkt av denna anledning är det för mycket? det är inte för inte som samtalet i artikeln ofta går över till kritiskt tänkande, för jag förstår fortfarande inte hur en vuxen och bildad person, oavsett vad som händer, kan tro på sådant nonsens.
                1. Farbror Lee
                  Farbror Lee 22 oktober 2019 08:15
                  +10
                  Citat från carstorm 11
                  Jag förstår fortfarande inte hur en vuxen och bildad person, oavsett vad som händer, kan tro på sådant nonsens.

                  Detta är inte heller klart för mig. Från ordet överhuvudtaget! Utbildning (examensbevis, certifikat) gör tydligen inte utbildad.
                  Religion är ett specialfall.
                  PS Min vän, en läkare, föll i trans under Kashpirovskys sessioner. Hur förklarar man detta?
                  1. bilstorm 11
                    bilstorm 11 22 oktober 2019 09:16
                    -6
                    utbildad betyder inte smart det är sant. men om att falla i trans, jag vet inte vad jag ska säga) vi har en mormor, hon räddade ett barn från att stamma framför mina ögon bara hon tog aldrig pengar från folk, det vet jag säkert. Jag föreställde mig just nu att någon av egen fri vilja tar vatten från flaskor, häller upp det, sätter sig framför teven och sedan konsumerar det i hopp om något och det är roligt för mig.
                  2. ikant007
                    ikant007 22 oktober 2019 10:34
                    +4
                    Min vän, en läkare, föll i trans under Kashpirovskys sessioner. Hur förklarar man detta?

                    Är doktorn inte människa? ) Mina vårtor försvann till exempel efter passen. Jag var 13 år gammal.
                2. neri73-r
                  neri73-r 22 oktober 2019 09:50
                  +14
                  Citat från carstorm 11
                  så det visar sig att allt som lärdes ut visade sig vara tomt, eftersom den vanliga TV:n bara tog det och stängde av allas hjärnor.

                  Det är bara det att folket var rena, öppna, förtroendefulla, snälla och trodde på allt som sändes av statlig television, och tv:n togs i beslag i ett ögonblick och ............ det började, men folket visste inte det.
                  1. Löss
                    Löss 22 oktober 2019 10:17
                    0
                    Citat från: neri73-r
                    Det är bara det att folket var rena, öppna, förtroendefulla, snälla och trodde på allt som sändes av statlig television,

                    Det fanns olika människor ... Annars kan man inte förklara var så mycket ondska kom ut i "Guds ljus" direkt efter unionens kollaps? Och folket trodde inte på tv. Om jag trodde på tv skulle jag inte ha tillåtit unionens kollaps. Men tv har misslyckats med att övertyga folket om att "västerländska värderingar och livsstilar" bara är fönsterputsning. Folket trodde på det de ville tro på, de trodde på mirakel – inklusive på Kashpirovsky – trots utbildning.
                    Generellt sett får man, när man läser kommentarerna, intrycket att kommentatorerna huvudsakligen inte diskuterar utbildningssystemet, utan uppfostringssystemet. Men utbildning är mer beroende av föräldrar än av lärare. Även tv och internet har enligt mig mer inflytande på barns uppfostran än skolan. Och om TV och Internet på allvar är inblandade i utbildning, så innebär det skärpning av censuren och förstärkning av propagandan. Samma propaganda som nu "spolas" av alla och ens i kommentarerna till nästa artikel.
                    1. neri73-r
                      neri73-r 22 oktober 2019 10:42
                      +5
                      I allmänhet håller jag med, förutom detta -
                      Citat: Mindre
                      Men utbildning är mer beroende av föräldrar än av lärare.
                      ! Under sovjettiden uppfostrade skolan barn, sedan kombinerades begreppen utbildning och uppfostran, de kompletterade varandra. Och nu är de på konstgjord väg uppdelade. Det finns ingen tid för föräldrar (de jobbar), skolan drog sig ur sig själv, vilket utnyttjades av det kollektiva väst och genom kontrollerad media, utbildnings- och vetenskapsdepartementet m.m. började strömma in i unga människors öron all sorts skit.
                    2. Lokal
                      Lokal 22 oktober 2019 11:05
                      -17
                      Om du lämnade bilen i 10 minuter - ta bort "torkarna", lämna den på gården i ett par dagar - töm ut bensinen eller häng upp låset. Lämnade cykeln i butiken - du kommer inte se den igen.
                      Snälla, rena och naiva människor runt omkring.
                      1. Kommentaren har tagits bort.
                      2. neri73-r
                        neri73-r 22 oktober 2019 13:12
                        +7
                        Tro inte det, i våra byar, någonstans före 87, stängdes hus med en "krans", ett sådant rep kastat över en skivspelare, vilket vittnade om att det inte fanns någon i huset. Det fanns naturligtvis inga slott, det var inte så i storstäderna, men det fanns inget sådant brott.
                      3. Nyårsdagen
                        Nyårsdagen 22 oktober 2019 14:42
                        +7
                        Citat från Local
                        Om du lämnade bilen i 10 minuter - ta bort "torkarna", lämna den på gården i ett par dagar - töm ut bensinen eller häng upp låset. Lämnade cykeln i butiken - du kommer inte se den igen.
                        Snälla, rena och naiva människor runt omkring.

                        ja, de stulna torkarna och bra jämfört med dagens affärer..
                  2. ROBIN-SON
                    ROBIN-SON 22 oktober 2019 11:20
                    -5
                    Berätta inga historier. Varför skapade de rena, snälla, förtroendefulla och öppna konventionella chubaierna (och de heter Legion) ett kannibalistiskt system?
                    1. Lokal
                      Lokal 22 oktober 2019 11:30
                      -10
                      Var studerade Chubais? På Mars? Nej, det var i den sovjetiska skolan. Det var där sådana egenskaper ingjutades i honom.
                      1. vic02
                        vic02 22 oktober 2019 13:41
                        -3
                        "Ingjuta egenskaperna" av en persons själ i klassrummet i skolan är fullständigt nonsens. Skolan i allmän mening och i dess huvudsakliga syfte är en institution där kunskap ges och tas emot, och skurkar av människor görs av erfarenheten av livet i familjen och samhället. Inklusive i skolgrupper. En specifik person studerar inte i en abstrakt sfärisk vakuumskola, utan i en specifik institution med dess personal och regler. Har du någonsin stött på bra eller dåliga recensioner om skolor och klasser? I skolan är det enda som kan och bör bekanta en person med reglerna för kulturellt beteende i samhället. Och skolan som läroanstalt kan inte på något sätt påverka om han kommer att hålla sig till dem eller inte.
            2. WIKI
              WIKI 22 oktober 2019 10:03
              +7
              Citat från carstorm 11
              plötsligt blev det förvirring. igen, folket föll för det.

              Människor tenderar att tro på mirakel om de marknadsförs massivt, särskilt från TV-skärmen. Och dagens zombiedata från Rosstat, vår ekonomi är en "fristad", tecknade serier om ett mirakelvapen. Detta är något annorlunda än att "ladda vatten", men har samma slutmål.
              1. Lokal
                Lokal 22 oktober 2019 11:32
                -8
                Den har alltid ett slutmål i alla länder.
                Frågan är i vilken utsträckning ett eller annat system effektivt kan stå emot andra. Det vill säga enskilda deltagare i detta system, som en produkt av dess uppväxt.
                Som praxis har visat visade sig det sovjetiska systemet vara värdelöst.
                1. WIKI
                  WIKI 22 oktober 2019 11:48
                  +4
                  Vad är skillnaden mellan det sovjetiska systemet och det moderna ryska? Samma enparti, men bara i sämsta versionen. Processen att byta ledare drivs i allmänhet till stillastående. Valsystemet har försämrats och kräver reformer. I Sovjetunionen tog förstörelsesprocessen 70 år, och i det moderna Ryssland kommer det att ta en kortare period, och inte på grund av yttre krafter, utan bara på grund av analfabeter från representanter för själva systemet::
                2. Nyårsdagen
                  Nyårsdagen 22 oktober 2019 14:39
                  +3
                  Citat från Local
                  Som praxis har visat visade sig det sovjetiska systemet vara värdelöst.

                  ja, var är hon fram till nu...
                  1. tesser
                    tesser 22 oktober 2019 15:01
                    0
                    Bilden är så som så. Energi skapades först av allt av Glushko, son till en jordägare, en skadedjur, en folkfiende, två gånger en hjälte av socialistiskt arbete.
                    Men HHS byggdes av Yu.M. Luzhkov, en medlem av SUKP sedan 1968. Det vill säga, han har 8 år mer erfarenhet som kommunist än Valentin Petrovich (den från 76:e).
              2. bilstorm 11
                bilstorm 11 22 oktober 2019 11:34
                -7
                vilket infantilt folk visar sig. Ja, även utan undantag är alla 15-åriga skolflickor på något sätt. Jag kanske är för strikt med mig själv i livet, men till och med min 8-åriga krakozyabra, även om den är blond, ser på något sätt mer vuxen ut. Jag pratar specifikt, bara enutbildade människor, ja, de kan inte bli så dumma på kort tid. låt snäll och naiv. låt honom tro på ett mirakel. men inte så ... detta ska inte hända i ett upplyst samhälle.
                1. WIKI
                  WIKI 22 oktober 2019 12:21
                  +6
                  Citat från carstorm 11
                  vilket infantilt folk visar sig. och även utan undantag är alla 15-åriga skolflickor på något sätt

                  Ja, nej, de är inte infantila. Staten försöker ge vikt åt 15-åringar i livet i landet, men i själva verket visar det sig vara en tom skakning av luften. Tänk på en 15-årig bloggare som pratar om sopproblemet. Det har ingenting med detta ämne att göra alls. De bara tog och ramade in flickan. Även om allt gjordes korrekt för att "döda" diskussionen om ämnet skräp.
        2. vic02
          vic02 22 oktober 2019 08:33
          +8
          vad har förändrats nu? skolan lär ut förrädare som hatar de äldre och inte tål sitt hemland?!
          Och här är ett citat från artikeln:
          nazisterna förstörde skolan, inte för att den var den bästa i världen, utan bara för att den existerade överhuvudtaget. Inställningen till slaverna som slavar gav inte alls bevarandet av skolan ovanför de första 3-4 klasserna. I allmänhet är det inte klart varför nazisterna behövde algebra och historia i skolundervisningen i östländerna. Att lära sig läsa, skriva, räkna upp till tusen och ingjuta respekt för de tyska herrarna – det räckte.
          Det är precis vad vår skola ska göra nu. Ett färskt exempel: "Det är inte nödvändigt för en professionell att lära skolbarn historia - detta är åsikten från Ryska federationens utbildningsminister Olga Vasilyeva." https://www.gazeta.ru/social/2019/09/06/12631699.shtml Vi glömmer inte böner i klassrummet, vi bad och okej, fysik och geografi är värdelösa. Och om att ingjuta respekt för herrarna – också i det nuvarande propagandasystemets anda.
          1. Far B
            Far B 22 oktober 2019 09:36
            +10
            Det är precis vad vår skola går för nu.
            Är det bara skolan? Kom ihåg skämtet:
            Ämnet för examensuppsatsen vid 1946 års prov var märkligt. Om tyskarna vann? Vitya P. ansträngde all sin fantasi och kliade sig i pennan.
            Ack, det visade sig vara någon monstruös ofattbar lista över absurditeter. Detta kunde inte ha hänt i Ryssland. Det var inte tyskarna som vann till slut.
            1. Det kommer praktiskt taget ingen industri att finnas kvar i landet, ockupanterna kommer bara att ägna sig åt att pumpa ut naturresurser från våra territorier.
            2. I stället för folkpoliser från folket kommer det att finnas rabblande poliser, det kommer att finnas många av dem, och folket kommer att vara mer rädda för dem än banditer.
            3. Vid varje utfart från stan kommer polisen att kontrollera vilka som ska åka eller anlända. Varje invånare kommer att behöva registrera sig hos polisen på sin bostadsort.
            4. För att upprätthålla rädsla kommer de att skapa vilda avskildheter från bergsfolken. De kommer då och då att attackera lokalbefolkningen, råna och döda.
            5. Härskare kommer att rekryteras från särskilt avskyvärda lokalbefolkningen. Barn och hustrur till härskare kommer att bo för säkerhet utomlands. Och själva turas de här på rotationsbasis.
            6. Hela adeln kommer bara att köra svarta tyska bilar med sirener. Vanliga människor under sin resa kommer att behöva springa vid sidan av vägen, vänta tills de passerar.
            7. Fascismen kommer så småningom att bli den mest populära läran från den allmänna hopplösheten. Endast ryska.
            8. Tyska varor kommer att anses vara de bästa och mest önskvärda i Ryssland.
            9. Presidenten kommer att tala tyska mycket bättre än ryska.
            10. Istället för vodka kommer öl att annonseras och säljas överallt, som i Tyskland.
            11. De som kämpade mot tyskarna kommer att få slantar och på helgdagar en mager torrranson.
            12. Ryssar som dödats i kriget kommer att begravas i gemensamma gravar, om så bara för att markera begravningen på något sätt.
            13. De flesta av den manliga befolkningen i landet kommer att passera lägren. Att bryta motståndsviljan.
            14. Lärare och läkare i de ockuperade områdena kommer att få ett minimibidrag, bara så att befolkningen minskar och stagnerar inte särskilt snabbt.
            15. I Rysslands yttersta utkant, såsom Primorye, kan partisaner finnas kvar. De kommer att attackera poliserna, men den rädda befolkningen kommer inte att hjälpa dem på något sätt.
            16. Vägar kommer inte att byggas, och bensin kommer att bli dyrare så att folk stannar hemma.
            17. Folket kommer att vara strängt förbjudet att ha vapen, så att de inte plötsligt gör uppror.
            18. För befolkningens liv inrättas billiga baracker med lågt i tak, 8 meter per person.
            19. De mest effektiva och intelligenta kommer att ges möjlighet att lämna och bo utomlands, detta kommer att anses vara en stor framgång i livet.
            20. Amerika kommer att förklaras som Rysslands huvudfiende.
            Vera Pavlovna funderade länge på bedömningen. Och sätt 3 för en bra fantasi.
            Takshta är inte bara en skola, utan i allmänhet går allt enligt plan.
            1. Från 16
              Från 16 22 oktober 2019 10:04
              +3
              Har inte hört det skämtet, tack! hi
            2. Lokal
              Lokal 22 oktober 2019 11:02
              -5
              Det skulle vara intressant att skriva en sådan uppsats år 1940.
              Allt skulle vara precis tvärtom.
            3. neri73-r
              neri73-r 22 oktober 2019 14:04
              0
              Citat: Far B
              Takshta är inte bara en skola, utan i allmänhet går allt enligt plan.

              Det här skämtet har en undertext, som sarkasm.
          2. tesser
            tesser 22 oktober 2019 10:35
            0
            Citat från vic02
            "Det är inte nödvändigt för en professionell att lära skolbarn historia - detta är åsikten från Ryska federationens utbildningsminister Olga Vasilyeva."

            Jag minns att historien under en tid undervisades av OBZhshnik, en helikopterpilot vid Higher School of Civil Engineering.

            Ja, till och med en häst i rock. Det finns inga lärare. Tidigare räddade det att det blev färre elever, men nu är denna "reserv" uttömd.
            1. vic02
              vic02 22 oktober 2019 11:29
              +6
              Lärarbristen är också en följd av alla dessa skolreformer.
      2. Den717
        Den717 22 oktober 2019 06:58
        -12
        Citat från farbror Lee
        Och vilka krig började Sovjetunionen för att förstöra folken i andra länder?

        Och Karabach och Tadzjikistan, Tjetjenien och Transnistrien, Georgien med Abchazien och konflikterna mellan Ossetien och Ingush. Alla 90-talets blodiga konflikter i republikerna i fd Sovjetunionen organiserades av lokala "nationella patrioter" som togs upp av den sovjetiska skolan. Ja, de fick inte lära sig detta, men de hindrades inte heller.
        Citat från farbror Lee
        Vi i den sovjetiska skolan fick lära oss att respektera äldste, att skydda de svaga, att hjälpa de behövande.

        Titta på krönikan från tidigt 90-tal, beteende i köer för vodka och korv. Resultaten av utbildning kommer att förvåna.
        Citat från farbror Lee
        Och på 90-talet ersatte tuggummi allt detta. jeans och coca cola från varje strykjärn

        Det var hon som ersatte 90-talets barn. Och kaos skapades redan av dem som inte har varit barn på länge, som just uppfostrades av just den sovjetiska skolan. Så det fanns misslyckanden, och betydande sådana.
        1. Farbror Lee
          Farbror Lee 22 oktober 2019 07:38
          +18
          Under period av turbulens manifesteras de mest vidriga mänskliga egenskaperna, och all skit som tidigare darrande hade hållits bortom anständighetens gränser dök upp.
          1. Den717
            Den717 22 oktober 2019 09:37
            +3
            Citat från farbror Lee
            Under period av turbulens dyker de mest vidriga mänskliga egenskaperna upp, så all skit dök upp

            Att döma av minusen tror vissa att bara "samhällets grädde" har dykt upp skrattar
        2. Stirbjörn
          Stirbjörn 22 oktober 2019 08:42
          +12
          Citat: Den717
          Alla 90-talets blodiga konflikter i republikerna i fd Sovjetunionen organiserades av lokala "nationella patrioter" som togs upp av den sovjetiska skolan. Ja, de fick inte lära sig detta, men de hindrades inte heller.

          Ett lands kollaps, som regel, åtföljs av blodiga krig. I samma Jugoslavien fanns ingen sovjetisk skola.
          1. Sergej1972
            Sergej1972 23 oktober 2019 19:20
            0
            Utbildningssystemet i SFRY byggdes huvudsakligen på sovjetisk modell, var under kontroll av Union of Communists of Jugoslavia.
      3. Evillion
        Evillion 22 oktober 2019 08:45
        +3
        Detsamma lärs ut av vanliga amerikanska animerade serier och vilken skola som helst i en kyrka/moské/synagoga ...
      4. stalki
        stalki 22 oktober 2019 09:40
        +11
        Vi i den sovjetiska skolan fick lära oss att respektera äldste, att skydda de svaga, att hjälpa
        de i nöd, var stolta över sitt hemland och var redo att stå upp för dess försvar.
        Och på 90-talet ersatte tuggummi allt detta. jeans och cola från varje strykjärn, sedan gick skolan sönder.
        I den här artikeln blandade författaren tydligt ihop en pannkaka med en pannkaka (jag pratar om repeaters och att sålla bort "obekväma" elever), men nu är alla "i tid" till allt. Och om respekten och moralen hos eleverna i den sovjetiska skolan och modern, kan du inte ens jämföra. Du har helt rätt, skolan gick sönder, och jag ska tillägga att de bröt den med flit. Omformatering av utbildning och restaurering, vi måste börja med ministeriet och kontoren, den huvudsakliga Judas sitter där.
        1. Lokal
          Lokal 22 oktober 2019 11:22
          -9
          Lär dig att skriva utan misstag innan du ger råd om att reformera utbildningen.
          De sitter, fan.
          1. neri73-r
            neri73-r 22 oktober 2019 14:05
            +7
            Citat från Local
            Lär dig att skriva utan misstag innan du ger råd om att reformera utbildningen.
            De sitter, fan.

            Och i huvudsak att svara motståndaren, svagt?
      5. Greg Miller
        Greg Miller 22 oktober 2019 09:56
        +12
        Författaren, i denna förtal, är engagerad i ett enkelt förtal av den sovjetiska skolan. Chumak och Kashpirovsky drog till och med in henne som "vittnen till efterblivenhet" ...
        1. Svarog
          Svarog 22 oktober 2019 10:10
          +6
          Citat: Greg Miller
          Författaren, i denna förtal, är engagerad i ett enkelt förtal av den sovjetiska skolan. Chumak och Kashpirovsky drog till och med in henne som "vittnen till efterblivenhet" ...

          Det är säkert... men vad händer nu...
          https://news.mail.ru/incident/39182598/?frommail=1
          Känn skillnaden..
        2. bilstorm 11
          bilstorm 11 22 oktober 2019 11:51
          -9
          och vem och vad är det som förnedrar där? Fan, ibland slutar jag verkligen förstå människor. varför försöka göra svart vit när du inte gillar något med unionen? Tja, gör en kläm för dig själv. Sovjetunionen är borta. och plötsligt klättrade allt om vad författaren sa. Den sovjetiska skolan, som alla Kashpirovskys, skapade ja Mavrodi, men också miljoner av de som trodde på dem. du försöker förstå det. att alla från Gorbatjov till de sista bandos också utbildades vid denna skola. de levererades inte till oss i bulk. de var alla här. i min klass blev hälften av killarna officerare 2 inom polisen, och resten var på ett eller annat sätt i brott. det är all statistik. ingen förringar någonting. de säger i klartext att den skolan skapade det du beundrade när du var 90.
          1. twviewer
            twviewer 22 oktober 2019 14:39
            +6
            Social varelse bestämmer medvetandet. Inte en skola. I skolan kommer de att förklara för dig att det är oanständigt att lägga fötterna på bordet. Och från varje järn samtidigt kommer de att berätta att du är en "speciell person", och nu sätter du redan fötterna på bordet och spottar på de andra. Skolan är skyldig
            Det är synd att ens prata om den nuvarande utbildningen, ibland har även de som inte talar ryska 100 USE-poäng på ryska.
        3. Igoresha
          Igoresha 22 oktober 2019 14:19
          +3
          Chumak och Kashpirovsky kunde göra något. Även människor som inte trodde på sin trolldom flydde i detta. Kom ihåg att alla har ett fall från sin familj eller bekanta när en mormor botade någon.
      6. Lokal
        Lokal 22 oktober 2019 11:01
        -10
        Citat från farbror Lee
        Och författaren ber också om att få läsa epigrafen till artikeln igen .... Är det så att de i den sovjetiska skolan lärde ut att åka österut för att döda "undermänniskor"? Och vilka krig började Sovjetunionen för att förstöra folken i andra länder?

        Så, bara ett ögonblick, var det de sovjetiska kamraterna som ville förvandla hela världen till en socialistisk stat. Alla dessa 15 republiker i Sovjetunionen är bara resultatet av ett sådant tillfångatagande.
        Allt detta gjordes naturligtvis under parollen kampen för en ljusare framtid. Hur många som dog samtidigt brydde sig kamraterna inte alls.
        Och viktigast av allt - vad blir resultatet. Hur nu på dessa platser är vi varmt älskade för denna ljusa framtid.
        Tack vare kommunisterna kommer vi ryssar nu att behandlas som elaka, farliga vildar i hundra år till.
        1. Farbror Lee
          Farbror Lee 22 oktober 2019 11:49
          +8
          Citat från Local
          som ondskefulla farliga vildar.

          Du förväxlade vänster med gult! Bolsjevikerna drog Centralasien och Transkaukasien ur feodalismen. Har du varit i det en gång välmående Georgia? – Nedgång, förnedring och fattigdom ... Och vad är det Centralasien rusar till oss som gästarbetare? Förmodligen av mättnad ... Antisovjetismen har överskuggat ditt sinne. Och det är meningslöst att argumentera med dig, liksom med Maidan ... hi
        2. Igoresha
          Igoresha 22 oktober 2019 14:20
          -3
          Så, bara ett ögonblick, var det de sovjetiska kamraterna som ville förvandla hela världen till en socialistisk stat.
          så under Stalin var Sovjetunionen ett socialistiskt rovdjur, och sedan blev det med ett mänskligt ansikte.
    3. bubalik
      bubalik 22 oktober 2019 08:35
      -1
      Far B (Mikhail) Idag, 06:19

      1986 fanns det 846 fångar per 100 tusen av befolkningen, 2019 är det mycket mindre - 370 per 100 tusen.

      ,,, författaren påpekade med rätta att denna statistik omfattar inte bara de som avtjänade sina straff i kriminalvårdskolonin, utan även de som var i medicinska och pedagogiska dispensar (HAP), utbildnings- och arbetsambulatorier (VTP) och särskilda uppgörelser.
      Det fanns 1986, 55 och 6103 fångar i VTP, TVP och specialbefälhavares kontor, respektive 309433, 1987, 203 och 4630 under 307352, 1988, 165 och 852 under 254015, 1989 i 165, 365, 141785, 1990, 50, 184 , 124575 och 1991, 17 - 41, 129481 och XNUMX fångar.

      År 1986 var antalet fångar 2356933 846 100, eller XNUMX fångar per XNUMX XNUMX invånare.
      1. Far B
        Far B 22 oktober 2019 08:50
        +6
        Tja, låt oss ta med LTP här, varför inte? Själv växte han upp på den sk. "kemi" (uppgörelse). Att klassificera speciella bosättare som fångar är överdrivet. De var på en speciell regim, men inte i förvarsplatser. Blanda inte ihop Guds gåva med äggröra.
        1. bubalik
          bubalik 22 oktober 2019 08:55
          -3
          Att klassificera speciella bosättare som fångar är överdrivet

          Villkorlig dom till frihetsberövande med obligatoriskt arbete kan betraktas som en mindre allvarlig (förtäckt) form av samma frihetsberövande.
          1. Far B
            Far B 22 oktober 2019 09:04
            +11
            Exakt vad som är villkorat. Obligatoriskt engagemang i arbetet är i allmänhet en vanlig sak för Sovjetunionen, minns du? Man trodde (och korrekt, enligt min mening, trodde man) att arbetskraft hade en pedagogisk effekt. Därför - artiklar för parasitism, massklubbar för tonåringar så att de inte hänger på gatan, och så vidare och så vidare. Och om det anses som
            mindre allvarlig (förtäckt) form av samma fängelse
            då ska vi börja räkna 15-natters med kvastar.
            1. bubalik
              bubalik 22 oktober 2019 10:53
              0
              och 15-natters med kvastar kommer att börja räknas.
              ,,, ja, 15 dagar. de överväger det nog inte, men resten tas med i beräkningen för närvarande.

              Den 1 oktober 2019 hölls 533 207 personer kvar på kriminalvårdens institutioner. (-29 959 personer per 01.01.2019/XNUMX/XNUMX), inklusive:

              - 702 432 personer avtjänade straff i 579 kriminalvårdskolonier. (-28 344 personer), inklusive:

              в 122 bosättningskolonier 33 269 personer avtjänade sina straff. (-640 personer);

              i 7 kriminalvårdskolonier för de som dömts till livstids fängelse och personer för vilka dödsstraffet omvandlats genom benådning till fängelse avtjänade 2 017 personer sina straff. (-12 personer);

              - 209 96 personer hölls i 98 häkte och 301 lokaler som fungerade som häkte vid kolonier. (-1 421 personer);

              – 8 1 personer avtjänade straff i 145 fängelser. (-67 personer);

              - i 23 utbildningskolonier för minderåriga - 1 182 personer. (-127 personer).
              http://фсин.рф/structure/inspector/iao/statistika/Kratkaya%20har-ka%20UIS/
              1. Far B
                Far B 23 oktober 2019 02:01
                +2
                Lyssna, ja, du lägger till förklaringar till dessa vackra figurer, annars blir bilden smärtsamt sockersöt, till illamående.
                Biträdande chef för den federala kriminalvården Valery Maksimenko förklarade att minskningen av antalet fångar beror på humaniseringen av den ryska straffrätten.


                "Federal Penitentiary Service har upprepade gånger överklagat till Högsta domstolen med en begäran om att ge klargöranden till lägre domstolar så att människor inte skickas till kolonier för mindre brott - till exempel butiksstöld. Tja, en man stal tofflor för 500 rubel, varför skulle han fängslas på livstid nu? Nej, självklart inte”, sa en representant för avdelningen. Enligt Maksimenko fäller ryska domstolar alltmer humana straff: till exempel skickar de människor till korrigerande arbete och inte till en koloni. Att minska antalet fångar är också fördelaktigt för staten ur ekonomisk synvinkel, eftersom det är ett dyrt nöje att hålla en person i ett häkte eller fängelse, betonade den biträdande chefen för Federal Penitentiary Service.
                "Han behöver behandlas, matas, kläs. När allt kommer omkring, så snart en person går i fängelse, förvärras hans sjukdomar, även som han inte hade. Därför bad vi Högsta domstolen att inte hålla människor i fängelse för mindre brott”, avslutade han.
                Det är all kärlek. Staten sparar. Men av någon anledning håller du blygsamt tyst om statistiken över samma kriminalvårdsverk. Även om du med glädje lägger det till de allmänna siffrorna när det gäller Sovjetunionen.
    4. BAI
      BAI 22 oktober 2019 08:36
      +6
      När jag läste artikeln ville jag ta med mig just detta bord. Författaren kan undvika anklagelser om lögner och förfalskning av fakta, bara genom att skriva "Sovjetunionen är en av ledarna", och inte ledaren i antalet fångar.
    5. Svarog
      Svarog 22 oktober 2019 08:57
      +13
      Citat: Far B
      Inte om den 86:e, förstås, utan om den "blodiga stalinistiska rödhåriga", men det är på något sätt tveksamt att det skulle finnas fler människor i den 86:e i en specifik mening. Och om 2019 och 2002 – vadå, nu är det hälften så många interner?

      jag stödjer till fullo..
      Om man inte sprider sig mycket längs trädet .. och jämför de två utbildningssystemen som nu låg under Sovjetunionen .. så föder det nuvarande systemet verkligen upp en mindre utbildad och utvecklad medborgare .. och naturligtvis förlorar det sovjetiska .. och förlorar på följande nyckelpunkter:
      1. Lärarnas kvalitet .. I Sovjetunionen var den mycket högre .. Jag kan bedöma av mina lärare och av mina barns lärare ..
      2. Själva undervisningssystemet .. Nu strävar inte lärare efter att förmedla detaljkunskap .. deras uppgift är att återberätta materialet (med tum) sedan läxor.. Min dotter är en utmärkt elev, men hon förstår väldigt ofta inte materialet överhuvudtaget, sen hur de blev tillsagda, ni måste gå igenom det tillsammans dagligen.. Dessutom, hur många gånger lärarna själva blev ertappade för att göra ett misstag.. det är speciellt roligt när de ger 4, och samtidigt läraren kan inte sitt eget ämne .. här måste du noggrant ge ytterligare utbildning till läraren själv, vilket indikerar att märket inte är korrekt satt ... men samtidigt för att inte bli förolämpad))
      3. Själva materialet som lärs ut .. Skolan väljer ut författare .. som ofta motsäger varandra .. Jag bodde precis i Moskva och min dotter studerade på olika skolor i Moskva, den ena med en lärobok, den andra med andra som de undervisar . Återvänd till Tatarstan, här är andra handledningar.
      Och sammanfattningsvis .. författaren säger att det inte finns något recept .. men jag håller inte med här är det ..
      Det mest slående med den här historien är att ingen i världen än så länge känner till ett universellt recept för att organisera skolundervisning. Varken i USA, Europa, Japan eller, tyvärr, i Ryssland.

      Det är viktigt att skolan utbildar en kreatör, som i Sovjetunionen, och inte en konsument, som det är nu .. Här är sanningen som du behöver bygga vidare på .. och att utbilda kreatörer är inte lätt, det kommer att krävas förbättring lärarnas kvalitet, höja deras lön, utveckla material ... och materialet måste vara detsamma.
      1. alstr
        alstr 22 oktober 2019 10:25
        +3
        Jag ska tillägga att många inte särskilt nödvändiga ämnen har introducerats i programmet, som tar tid från mer nödvändiga: Typ av religionshistoria (i det här fallet är ett av fyra alternativ valt) och andra obegripliga saker.
        Och om religionens historia på något sätt kan förklaras.
        Men även barn förstår det absurda i vissa av föremålen.
        1. BIABIA
          BIABIA 22 oktober 2019 11:31
          +1
          Det är säkert. Min son introducerades för honom från 8:an. språk krävs! Varför då??? Man skulle lära sig alldeles utmärkt engelska (ryska diskuteras förstås inte). Andra valfritt. Nej, fan, en skyldighet. Nu är han 15, han är i 9:an, han studerar för 4 och 5, han förstår att han på tyska behöver minst 4:e, men han förstår inte vad detta språk är för honom nu?! Extra belastning.
      2. Goblin1975
        Goblin1975 22 oktober 2019 10:38
        +7
        Citat från Svarog
        Dessutom, hur många gånger lärarna själva ertappades med att göra ett misstag ..

        För ungefär 10 år sedan gick min son fortfarande i grundskolan. Jag hjälpte honom att göra en dz, som han själv inte klarade av. Han kommer hem några dagar senare och säger sarkastiskt: pappa, du har TVÅ, fel! Först blev jag förbluffad, och sedan tänker jag: ja, i fikon ska det inte vara så! Ge tillbaka din uppgift, säger jag till honom. Och så snurrar jag och så, ja, jag bestämde allt rätt! Jag går till skolan till läraren, eftersom slå mig hårt: pappa, du har TVÅ! Jag fick inga tvåor för mig själv varken i skolan eller på universitetet, och inte bara för min son!
        Jag kom fram och försökte förklara att min son, och jag menar faktiskt, inte kunde få en tvåa av henne för denna uppgift. Hon borstar bort det och säger att det är fel och det är det, men hon har inte tid att ta reda på det nu. Men några dagar senare visade det sig - det var ett misstag! Men inte hos mig utan i lösningsbokens svar, som läraren kollade med, utan att dubbelkolla vare sig svaret eller lösningens förlopp! Kollade precis resultatet och det var allt, märket är klart!

        PS Så, i mitt fall vann den sovjetiska skolan Unified State Examination, det är då de lär dig att välja bland färdiga alternativ, men lär inte ut att det till en början inte skulle vara dåligt att se till att alternativen i sig är korrekt. skrattar
        Och att beslutets gång är mycket viktigare än slutresultatet. hi
        1. Sergej1972
          Sergej1972 23 oktober 2019 19:25
          0
          För de flesta ämnen har enkla tester med ett urval av färdiga alternativ länge tagits bort från Unified State Examination.
    6. Min doktor
      Min doktor 23 oktober 2019 09:21
      0
      Citat: Far B
      Det skulle vara trevligt att ange källan till uppgifterna. Jag har till exempel denna information:

      Inte om den 86:e, förstås, utan om den "blodiga stalinistiska rödhåriga", men det är på något sätt tveksamt att det skulle finnas fler människor i den 86:e i en specifik mening. Och om 2019 och 2002 – vadå, nu är det hälften så många interner? Det är också högst tveksamt. Så något är helt klart långsökt någonstans.

      Hej, du skriver om data i en tabell. Ärligt talat såg jag inte på det, jag förstod allt med locket. Vad är det för fel på henne?
      Tror du på allvar att en enkel arbetare från förkrigstiden hade egendom som kunde locka en tjuv? Berätta för mig vad en rånare kan utstå genom att råna lägenheten på en vanlig arbetare? Ja, det fanns rika människor, men tillgången till husen där högt uppsatta tjänstemän bodde var problematiskt.
      Kanske klämma en mobiltelefon eller stjäla en bil? Skojar du?
      Poängen är inte att så mycket satt med någon, utan vem som satt. Det fanns raketdesigners, forskare från både naturliga och humanitära vetenskapsområden.
  2. Ravik
    Ravik 22 oktober 2019 06:11
    +11
    "... Och hur många människor gick i extas vid åsynen av Kashpirovsky och Chumak!..."
    Och även nu går jag i extas när jag ser Gorbatjov på TV!!! Och handen letar efter något tyngre....
  3. Pessimist 22
    Pessimist 22 22 oktober 2019 06:18
    +6
    Ja, utbildningen har fallit idag, men det som oroar unga människor mest är fascinationen av syntetiska droger, jag var nyligen i Novosibirsk, jag pratade med unga människor, de använder mycket, det är många dödsfall, och enligt information kommer syntetiska droger från Kina är detta verkligen ett problem.
    1. bilstorm 11
      bilstorm 11 22 oktober 2019 07:09
      +2
      Detta är ett stort problem för hela världen just nu. hela poängen är att mer än 80 procent av syntet är post. levereras med vanlig post eller expresspost direkt till din dörr.
  4. Sma11
    Sma11 22 oktober 2019 06:18
    +11
    Över 20 miljoner människor dog i krig under 200-talet. Det är uppenbart att något är fel med vårt utbildningssystem.
    Dalai Lama XIV
    Jag skulle vilja fråga. Författaren är utbildad vid vilken skola? I ett buddhistiskt kloster? Varför är han inte nöjd med den klassiska ryska skolan? Det faktum att hon lärde barn att tänka, inte att konsumera?
  5. nikvic46
    nikvic46 22 oktober 2019 06:21
    +5
    Nu skriver många att barnen har blivit okontrollerbara. Det betyder att deras föräldrar hade "bra" lärare. Statistiken kan återställas helt och hållet. Zhiglov talade också om närvaron av tjuvar och förmågan att neutralisera dem. brottslighet Lagen om gruppbrottslighet har försvunnit Det verkar som att pedologer har tagit lärarnas plats. Det återstår bara att slicka bebisen i kronan och bestämma dess vidare väg.
    1. Den717
      Den717 22 oktober 2019 07:15
      0
      Citat från: nikvic46
      Lagen om gängbrott är borta

      Nåväl, du blev upphetsad. Varje brott har en kvalificerad sammansättning, och som regel är ett av de försvårande tecknen "en grupp personer med en preliminär konspiration". Titta på kapitel 7 i den ryska federationens strafflag, det beskrivs i detalj där.
      Citat från: nikvic46
      Det verkar som att pedologer har kommit till lärarnas plats

      Men detta är svårt att argumentera mot. Idag drivs skolan av de som kom till utbildningen på 90-talet, som har ett talesätt "inga hjärnor / inga pengar - gå till ped". Så vi skördar – historielärare skiljer inte vita från röda, ämneslärarna själva klarar inte av att lösa tentan på en acceptabel nivå.
      Citat från: nikvic46
      Nu skriver många att barnen blivit okontrollerbara, vilket gör att deras föräldrar hade "bra" lärare

      Och jag håller med dig om detta. Uppenbarligen insåg en del föräldrar sin värdelöshet och drog sig i allmänhet tillbaka från att uppfostra sina barn. Och de skapar i sin tur "mys" i skolan. Det förefaller mig som att det är hög tid för staten att uppmärksamma denna sida av utbildningen noggrant. För nöjes skull är det nödvändigt att svara, och på ett vuxet sätt.
  6. McAr
    McAr 22 oktober 2019 06:22
    +8
    Och när tanken på att återföra den sovjetiska skolan till det moderna Ryssland kommer till dig igen, läs epigrafen till denna artikel.

    1. Utbildning (liksom medicin, såväl som all vetenskap, såväl som moral, etc., etc.) är en återspegling av socioekonomiska relationer. Följaktligen är det omöjligt och meningslöst att återlämna den sovjetiska skolan till det borgerliga Ryssland.

    2. Utbildning i pennan eftersom produktionen ligger i ruiner. Det är produktionen som drar vetenskapen, som gör en begäran om utbildning. För produktion av ett "rör" behövs inte en bra utbildning - alla behöver inte någonting.

    3. Slutligen är det lättare att styra ett analfabetet, outbildat folk. Han vet mindre, därför har han färre frågor till den härskande klassen. Vad jag ser hela tiden - bokstavligen ett fåtal förstår att personifiering av ont eller gott inte är konstruktivt och till och med skadligt. Ja, låt oss bara byta ut den dåliga tsaren, pojkar, släpp tjänstemän, (ersätt våra egna) med bra och hur vi kommer att leva! .. Naiva ... Gäss-gäss - ha-ha-ha.
    1. Samma LYOKHA
      Samma LYOKHA 22 oktober 2019 06:26
      +3
      att personifiering av ont eller gott inte är konstruktivt och till och med skadligt


      Jaha le
      Tja, tja ... Är Serdyukov som försvarsminister bra eller ond?
      Är det konstruktivt för armén att han togs bort från det här inlägget? ... om man tittar på bilden i synnerhet och inte generellt.
      De flesta människor ser världen bara från sitt eget klocktorn och på nivån för sina överlevnadsinstinkter ... för att se mer måste du utöka dina horisonter för att förstå världen, och det är just detta problemet ... det kräver vissa ansträngningar , både ekonomiskt och fysiskt ... vilket också är ett problem för de flesta människor.
      1. McAr
        McAr 22 oktober 2019 06:35
        +1
        Citat: Samma LYOKHA
        Tja, tja ... Är Serdyukov som försvarsminister bra eller ond?

        Du förstod mig inte.

        Ser. Fler och fler människor säger - det skulle vara Stalin nu... Ja, och då är meningen den här - han skulle ställa saker i ordning, ge ut örhängen till alla systrarna, etc. Så? Och här är det inte. Stalin som Stalin ägde rum bara för att det fanns ett lämpligt system, formation, system. Det var det socialistiska systemet och systemet av sovjeter som skapade förutsättningarna för Stalins manifestation och framväxt. Och om han dök upp nu, i en borgerlig formation, vad kunde han göra? Ja, han kanske redan är där, han kanske redan är över fyrtio, men hur kan han manifestera sig?

        När det gäller Taburetkin specifikt, det förstår du själv
        a) i det stalinistiska Sovjetunionen skulle han inte ha suttit på ordförandeposten i Moskvaregionen ens under en kort rapportperiod, och kanske skulle han ha blivit humus för länge sedan
        b) det var det borgerliga systemet som beordrade arméns kollaps åt honom
        1. Samma LYOKHA
          Samma LYOKHA 22 oktober 2019 06:39
          +5
          Jo, då visar det sig vara meningslöst att diskutera det moderna skolsystemets alla brister, eftersom de är stelbent bundna till det kapitalistiska systemet och kommer att gå i glömska först med det ... vi har vad vi har ... har förlorat gråt.
          1. McAr
            McAr 22 oktober 2019 06:55
            +7
            Citat: Samma LYOKHA
            Jo, då visar det sig vara meningslöst att diskutera alla brister i det moderna skolsystemet, eftersom de är stelbent bundna till det kapitalistiska systemet och kommer att gå i glömska först med det

            Det visar sig att man inte kan göra någonting – det är precis vad som händer.

            Tja, bedöm själv om du fångade en sovjetisk skola.
            För det första lärde den sovjetiska skolan inte bara ut "Skriv olika bokstäver med en tunn fjäder i en anteckningsbok", men också "Bra böcker att älska och att bli utbildad”Nu är skolan helt fråntagen utbildningens funktion – det är förbjudet att utbilda.
            För det andra visar sig de flesta av de positiva egenskaper som den sovjetiska skolan ingjutit, under villkoren för kapitalistisk överlevnad, vara skadliga, och bland ungdomar anses de vara Lokhov. Tvärtom, det är coolt att kasta eller byta ut någon soss, och om du inte åker för stora pengar är det nästan som en hjälte.

            Naturligtvis är det ingen som förbjuder diskussion. Det är helt enkelt ingen mening. Är det tillåtet.
            1. Den717
              Den717 22 oktober 2019 07:19
              -1
              Citat från McAr
              Nu är skolan helt fråntagen utbildningens funktion – det är förbjudet att utbilda.

              För att tala om detta måste man åtminstone kortfattat sätta sig in i lagen om utbildning. Ibland är det nyttigt att fördjupa sig i diskussionsämnet.
              1. McAr
                McAr 22 oktober 2019 07:39
                +1
                Citat: Den717
                Citat från McAr
                Nu är skolan helt fråntagen utbildningens funktion – det är förbjudet att utbilda.

                För att tala om detta måste man åtminstone kortfattat sätta sig in i lagen om utbildning. Ibland är det nyttigt att fördjupa sig i diskussionsämnet.

                Och vad har jag missat? Berätta för mig, som en kännare, i vilken artikel i utbildningslagen handlar det om utbildning.
                1. Den717
                  Den717 22 oktober 2019 09:34
                  +2
                  Citat från McAr
                  vilken artikel i utbildningslagen avser utbildning.

                  Artikel 2. Grundläggande begrepp som används i denna federala lag
                  I denna federala lag gäller följande grundkoncept:
                  1) utbildning är en enda målmedveten process utbildning och utbildning, som är en socialt betydelsefull vara och utförs i en persons, familjs, samhällets och statens intresse, samt en uppsättning förvärvade kunskaper, färdigheter, värderingar, erfarenheter och kompetenser av en viss volym och komplexitet för syftena med en persons intellektuella, andliga, moraliska, kreativa, fysiska och (eller) professionella utveckling, tillfredsställelse av hans utbildningsbehov och intressen;
                  2) uppfostran - aktiviteter som syftar till personlig utveckling, skapa förutsättningar för självbestämmande och socialisering av eleven på grundval av sociokulturella, andliga och moraliska värderingar och regler och normer för beteende accepterade i samhället i individens, familjens, samhällets och samhällets intresse. staten;........
                  Behöver något mer läggas till?
            2. Serg65
              Serg65 22 oktober 2019 07:52
              +2
              Citat från McAr
              det är häftigt att kasta eller rama in någon soss, och om du inte åker för stora pengar är det nästan som en hjälte.

              Är det detta de lär ut i moderna skolor? Eller ändå är det föräldrarnas och samhällets exempel som är skyldiga till detta?
              1. McAr
                McAr 22 oktober 2019 08:02
                +2
                Citat: Serg65
                Citat från McAr
                det är häftigt att kasta eller rama in någon soss, och om du inte åker för stora pengar är det nästan som en hjälte.

                Är det detta de lär ut i moderna skolor? Eller ändå är det föräldrarnas och samhällets exempel som är skyldiga till detta?

                Livet lär ut detta.

                Du vet bättre än jag att social varelse bestämmer socialt medvetande. Naturligtvis finns det undantag. Både positivt i en negativ miljö, och negativt i en positiv. Men om man tar det som en helhet så är det det.

                Föräldrar har naturligtvis en speciell roll i utbildningen. Det är väldigt hårt arbete att vara ett exempel. Det är ännu svårare att förhindra en diskrepans mellan ord och handling – barn ser det, känner det ... och föräldern tappar auktoritet. Ibland räcker det med en gång. Och då för barnet blir gatan (sociala nätverk) auktoritet, med alla konsekvenser.
        2. Serg65
          Serg65 22 oktober 2019 07:48
          +2
          Citat från McAr
          i det stalinistiska Sovjetunionen skulle han inte ha suttit på ordförandeskapet i Moskvaregionen under en kort rapportperiod, och kanske skulle han ha blivit humus för länge sedan

          Åh okej! Vad tror du, kan Chrusjtjov, Shelepin, Semichastny kallas Serdyukovs förfäder?
          1. McAr
            McAr 22 oktober 2019 07:56
            +2
            Citat: Serg65
            Vad tror du, kan Chrusjtjov, Shelepin, Semichastny kallas Serdyukovs förfäder?

            Från mitten av slutet av femtiotalet hade vi inte längre riktigt socialism. Närmare bestämt socialism, men bristfällig. Sedan Chrusjtjovs tid började återupprättandet av kapitalismen, när vinsten utsågs till det främsta kriteriet för produktionens framgång. Precis som i de kapitalistiska länderna. Sedan dess började förstörelsen av både systemet och landet. Så ja – till viss del kan den förfallande delen av partinomenklaturen kallas den nuvarande borgerliga nomenklaturens ideologiska föregångare.

            Vad mer att berätta? ))
            1. Serg65
              Serg65 22 oktober 2019 08:31
              +1
              Citat från McAr
              Så ja – till viss del kan den förfallande delen av partinomenklaturen kallas den nuvarande borgerliga nomenklaturens ideologiska föregångare.

              Och blev inte den ruttnande delen av partinomenklaturan nomenklaturan under Stalin?
              Citat från McAr
              det huvudsakliga kriteriet för framgång för produktion utsedd vinst

              Hmm ... vad ska vara kriteriet för framgång i produktionen? Vilket var kriteriet för framgången för produktionen under unionen? Uppfyllelse av planen, och ännu bättre, överuppfyllelse, utveckling av medel, erhållande av en kvalitetsstandard. Samtidigt bryr sig ingen om att produkterna från denna produktion inte efterfrågas av medborgarna i Sovjetunionen och ligger döda i lager på handelsbaser och butikshyllor. Är denna produktion framgångsrik? Ja, det är framgångsrikt eftersom alla kriterier för den sovjetiska ekonomin är uppfyllda! Och mycket "folks" pengar investerade i onödiga varor... hejdå, ja, det här är en sådan bagatell jämfört med världskommunismen! Det var detta förhållningssätt till ekonomin som födde skuggarbetare - en symbios av kommunism och kapitalism!
              Nu om skolan .. huvudkriteriet för skolutbildning är befolkningens läskunnighet, om en modern skola inte uppfyller samhällets krav när det gäller utbildning, hur många analfabeter i Ryssland då som andel av läskunniga idag?
              Citat från McAr
              Vad mer att berätta?

              vad Vill du överraska mig med något?
              1. McAr
                McAr 22 oktober 2019 08:59
                +2
                Citat: Serg65
                Och blev inte den ruttnande delen av partinomenklaturan nomenklaturan under Stalin?

                Stalin kallade dem "den fördömda kasten". Han planerade att ta bort partiet från ledningen för både landet och produktionen. Men han hade inte tid - de dödade honom.

                Citat: Serg65
                Hmm ... vad ska vara kriteriet för framgång i produktionen? Vilket var kriteriet för framgången för produktionen under unionen?

                Kostnadsminskning.

                Tja, du har säkert hört att under kommunismen kommer det inte att finnas några pengar. Och hur föreställer du dig det? Dekret och från måndag? Nej. Priserna bör minska och gradvis försvinna för allt som behövs för mänskligt liv. Vilket är vad som hände varje vår. Här är minskningen av kostnaderna för slutprodukter det främsta kriteriet för framgång i den stalinistiska socialismen.

                För att förstå vad som bör vara kriterierna för framgång med produktion, som åtföljs av en konstant sänkning av priserna, rekommenderar jag starkt att studera detta:
                http://svoy-put.ru/ekonomika/stalin-iv1458853645/metod-povesheniia-effektivnosti-truda-mpe-v-stolinskoi-ekonomike

                Citat: Serg65
                Samtidigt bryr sig ingen om att produkterna från denna produktion inte efterfrågas av medborgarna i Sovjetunionen och ligger döda i lager på handelsbaser och butikshyllor. Är denna produktion framgångsrik?
                .................
                Det var detta förhållningssätt till ekonomin som födde skuggskråarbetare - en symbios av kommunism och kapitalism!

                Jag har redan sagt - sedan Chrusjtjov hade vi den felaktiga socialismen varje år glidit mer och mer mot kapitalismen.

                Citat: Serg65
                Nu om skolan .. huvudkriteriet för skolutbildning är befolkningens läskunnighet, om en modern skola inte uppfyller samhällets krav när det gäller utbildning, hur många analfabeter i Ryssland då som andel av läskunniga idag?

                Är du intresserad av statistik? Så det är inte på den här sidan du behöver titta.

                Citat: Serg65
                Vill du överraska mig med något?

                Det beror på vad du vill ha mer - att veta eller att säga ifrån.
                1. Serg65
                  Serg65 22 oktober 2019 09:41
                  +3
                  Citat från McAr
                  Stalin kallade dem "förbannade kast"

                  Men av någon anledning har jag inte ändrat dem, det är konstigt ... eller hur?
                  Citat från McAr
                  Men han hade inte tid - de dödade honom.

                  Vem och hur? Och finns det några bevis för detta?
                  Citat från McAr
                  Är du intresserad av statistik?

                  Om många kommentatorer, inklusive du, pratar om dålig utbildning, så skulle jag vilja förstå ... vad är det dåligt med? Det är inte slagorden från pansarbilen, utan uppgifterna som kännetecknar utbildningsgraden!
                  Citat från McAr
                  vad du än vill ha mer

                  Självklart ta reda på det!
                  1. McAr
                    McAr 22 oktober 2019 10:02
                    -1
                    Citat: Serg65
                    Men av någon anledning har jag inte ändrat dem, det är konstigt ... eller hur?

                    Jag sa redan i den allra första kommentaren - att personifiera även det goda, inte ens det onda är inte konstruktivt. Jag är säker på att Stalin också visste detta. Tja, om du tar bort skurkarna kommer andra, och det kan vara värre än de tidigare.

                    Men om han lyckades ta bort partiet från ledningen för landet och produktionen, läs - från mataren, skulle det vara rätt. Och Chrusjtjov skulle ha gått till låssmed enligt hans kategori, eftersom det inte finns någon ideolog från honom.

                    Citat: Serg65
                    Vem och hur? Och finns det några bevis för detta?

                    Vem är en öppen fråga. Men det finns en version som Chrusjtjov.

                    Bevis, om än indirekt, kan vara beteendet hos vakterna, som hela dagen var "rädda" för att gå till ägaren. Han somnade på något sätt i badet, så efter en halvtimme började vakterna gå sönder – om något hade hänt. Och så går morgonen, Stalin bad inte ens om te, och de är "rädda". Dagen har kommit - Stalin ber inte ens om lunch. "Rädsla". Och först på kvällen slutade de vara rädda och tittade in. Jo, dagis, av golly. Är detta livvakternas beteende? Kort sagt, om du är intresserad, googla på ämnet, annars ordnar vi en trasig telefon här.

                    Citat: Serg65
                    Om många kommentatorer, inklusive du, pratar om dålig utbildning, så skulle jag vilja förstå ... vad är det dåligt med? Det är inte slagorden från pansarbilen, utan uppgifterna som kännetecknar utbildningsgraden!

                    Om du inte är ouppmärksam när det gäller att "lära", titta, lyssna och titta sedan igen och lyssna igen på detta:
                    https://www.youtube.com/watch?v=8SHem4H3qtY&list=PLTW5f9wZWZZlvUJgVr9a7yn5qj3BSBiVq
                    Bara du kan bemästra hela listan. Inte nödvändigtvis på en gång. Det här är levande människor som skriver hur och vad vi har med utbildning.
                    1. Serg65
                      Serg65 22 oktober 2019 12:39
                      0
                      skrattar Du är en intressant person, det rätta ordet!
                      Citat från McAr
                      Tja, om du tar bort skurkarna kommer andra, och det kan vara värre än de tidigare.

                      Det är förmodligen därför Stalin förstörde Rodionov och Voznesensky, och det var de som var fäder till den fjärde efterkrigstidens femårsplan!
                      Och det som är mest intressant..
                      Citat från McAr
                      Tja, om du tar bort skurkarna kommer andra, och det kan vara värre än de tidigare.

                      Du förlåter Stalin, men du förlåter inte Putin god
                      Citat från McAr
                      Är detta livvakternas beteende?

                      Har du testat att sätta dem på plats? Här förvandlades hela Vlasik till lägerdamm, och du väntar på vanliga bedrifter!
                      Citat från McAr
                      titta Lyssna

                      Alexander, min själ, men den är inte solid som en film av obegripligt ursprung, fem minuter lång, tre timmar lång som ett exempel!
                      Jag har redan sagt till dig många gånger ... jag faller inte för slagord, ursäkta mig.
                2. Serg65
                  Serg65 22 oktober 2019 12:02
                  0
                  Citat från McAr
                  Att minska kostnaderna för den slutliga produkten är huvudkriteriet för framgång i den stalinistiska socialismen.

                  skrattar Ni är nu mycket förvånade Stalins ekonomer! I 74 år kämpade Sovjetunionen en kamp för att minska kostnaderna, men den vann inte.
                  Citat från McAr
                  Vilket är vad som hände varje vår.

                  Kan du vara mer specifik om detta?
                  Citat från McAr
                  Tja, du har säkert hört att under kommunismen kommer det inte att finnas några pengar

                  Jag hörde mycket om denna utopi, till och med datumet för kommunismens början tillkännagavs.
                  Citat från McAr
                  rekommenderar starkt att studera detta

                  Nåväl, min vän, Alexander, denna agitation med stora svårigheter kan lockas till EKONOMISK framgång, tyvärr har jag inte varit tjugo eller ens fyrtio på länge och jag hörde mycket väl om de "ekonomiska" efterkrigsframgångarna från mina förfäder, några av dem för att inte dö på grund av hunger från dessa "ekonomiska" framgångar, var de tvungna att fly från Altai till spannmålsproducerande Tasjkent. hi
    2. Evillion
      Evillion 22 oktober 2019 08:53
      0
      Har du varit på fabriken länge, en produktionsarbetare?
    3. PAE8
      PAE8 22 oktober 2019 12:54
      0
      Citat från McAr
      1. Utbildning (liksom medicin, såväl som all vetenskap, såväl som moral, etc., etc.) är en återspegling av socioekonomiska relationer. Följaktligen är det omöjligt och meningslöst att återlämna den sovjetiska skolan till det borgerliga Ryssland.

      ??? Den sovjetiska grundskolan är en lättviktsversion av den förrevolutionära skolan.
      1. McAr
        McAr 22 oktober 2019 13:08
        +3
        Citat: RAE8
        ??? Den sovjetiska grundskolan är en lättviktsversion av den förrevolutionära skolan.

        Ja. Och ändå kunde bara en fjärdedel av bönderna läsa ordet "krog" på skylten. Ja, och med högre utbildning direkt konstflygning - mindre än 1% av antalet medborgare i Republiken Ingusjien.
        1. PAE8
          PAE8 22 oktober 2019 14:11
          0
          Citat från McAr
          Ja. Och ändå kunde bara en fjärdedel av bönderna läsa ordet "krog" på skylten.

          Ja. Rolig. Bara i Centralasien fanns det inga krogar, och i andra regioner var läskunnigheten högre. Faktum är att diskussionen handlar om kvaliteten på utbildningen i skolan, och här uttalandet
          Citat från McAr
          . Utbildning är en återspegling av socioekonomiska relationer.
          inte sant. Utbildning beror (motsvarar) av statens och samhällets mål, mål, ideologi. Eller är en spegel av det.
          1. McAr
            McAr 22 oktober 2019 14:23
            +2
            Citat: RAE8
            Utbildning beror (motsvarar) av statens och samhällets mål, mål, ideologi.

            Cirkusen!
            Och målen, målen, ideologin beror bara på socioekonomiska relationer.

            Det fanns socialism - de strävade mot stjärnorna. Kapitalismen har blivit - vi strävar efter förfallet.

            Jag kommer att rätta min tes för det särskilt tråkiga: mål utbildning är beroende av socioekonomiska relationer.
            1. PAE8
              PAE8 22 oktober 2019 17:02
              0
              Citat från McAr
              Jag kommer att rätta min tes för de som är särskilt tråkiga: Målen för utbildningen beror på socioekonomiska relationer.

              Jag fixar ingenting. Olika stater av samma socioekonomiska formation kan ha olika mål och olika ideologier. Dessa är sanningar. Att tugga vidare är inte intressant.
              1. McAr
                McAr 22 oktober 2019 20:37
                0
                Citat: RAE8
                Olika stater av samma socioekonomiska formation kan ha olika mål och olika ideologier.

                Vad pratar du om!

                Givet: socioekonomisk bildning - kapitalism.
                Fråga:
                a) vilket annat ekonomiskt mål kan den härskande klassen ha förutom vinst?
                b) vilken annan ideologi kan det finnas i ett samhälle, förutom anskaffande av pengar?

                Demagogen fantiserar förstås med tre rutor. Men du är inte sådan. ))
                1. tesser
                  tesser 22 oktober 2019 21:32
                  +2
                  Citat från McAr
                  Fråga:
                  a) vilket annat ekonomiskt mål kan den härskande klassen ha förutom vinst?
                  b) vilken annan ideologi kan det finnas i ett samhälle, förutom anskaffande av pengar?

                  Denna fråga diskuteras bäst i detalj.

                  Till exempel, till exempel Finland och Ryska federationen.
                  1. McAr
                    McAr 22 oktober 2019 21:38
                    0
                    Citat: Tesser
                    Denna fråga diskuteras bäst i detalj.

                    Till exempel, till exempel Finland och Ryska federationen.

                    Nåväl, låt oss diskutera. ))

                    Berätta för oss att i Finland drivs de borgerliga inte av mammon, utan av några höga mål.
                    1. tesser
                      tesser 22 oktober 2019 21:54
                      +4
                      Citat från McAr
                      Säg mig att i Finland drivs inte de borgerliga av mammon,

                      Till att börja med, hitta de "borgerliga" som har makten i Finland. Förresten, i Ryssland skulle jag vilja veta vilka bourgeoisin är här, vad de heter?
                      1. McAr
                        McAr 22 oktober 2019 21:57
                        -2
                        Citat: Tesser
                        Till att börja med

                        https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D1%80%D0%B6%D1%83%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%8F
                      2. tesser
                        tesser 23 oktober 2019 05:45
                        0
                        OCH?
                        Jag bad dig berätta vem som är där och vem som är här
                        äga egendom (i form av pengar, produktionsmedel, mark, patent eller annan egendom) och existerar på bekostnad av inkomst från denna fastighet

                        Med tanke på att i Finland är presidenten och premiärministern två praktiserande advokater, och i Ryssland är presidenten och premiärministern ... också två praktiserande advokater, men lite på sitt eget Leningrad-manér.
  7. samarin1969
    samarin1969 22 oktober 2019 06:28
    +8
    "... Det mest intressanta är att just nu i Ryssland är utvecklingen av federala statliga utbildningsstandarder för en ny generation, som i många avseenden perfekt motsvarar den ökända "4K", i full gång. Huvudsaken är att den traditionalistiska delen av lärarsamfundet accepterar dessa förändringar."

    Som en traditionalistisk lärare ser jag ingen mening med denna GEF. 99 % av barnen uppfattar det inte av olika anledningar. Det är bara det att staten har begravt miljarder i denna reform och vägrar erkänna sitt misstag.

    Och skolan är verkligen förnedrande i en alarmerande takt. 5-20 % av barnen studerar faktiskt. Resten slösar bort tid och väntar i åratal på ett absolut garanterat (!!) certifikat. Det här är problemet!
    1. Avior
      Avior 22 oktober 2019 06:49
      -1
      Barn lär sig inte när de inte ser efterfrågan på deras kunskap.
      I alla fall majoriteten.
      1. Serg65
        Serg65 22 oktober 2019 07:56
        +5
        Citat från Avior
        Barn lär sig inte när de inte ser efterfrågan på deras kunskap

        skrattar Jag presenterade honom direkt... förstaklassaren säger.. mamma, jag ska inte plugga, för jag blir inte direktör i alla fall!!!
        1. Avior
          Avior 22 oktober 2019 08:30
          -1
          Mer som han säger.
          Om inte en förstaklassare, så seniorer säkert.
          Och om han inte säger det direkt, då relaterar han det så ....
          1. Serg65
            Serg65 22 oktober 2019 08:36
            +3
            Citat från Avior
            Och om han inte säger det direkt, då relaterar han det så ...

            vad Jag bor inte i en metropol, inte ens i närheten, men ungdomarna runt omkring är till 80% motiverade att skaffa sig en bra utbildning.... även om jag på 90-talet hörde detta från min äldsta son.
            1. Avior
              Avior 22 oktober 2019 08:39
              0
              Du såg lärarens åsikt i denna fråga ovan.
              1. Serg65
                Serg65 22 oktober 2019 09:26
                +1
                Citat från Avior
                Du såg lärarens åsikt i denna fråga ovan.

                skrattar Min själ, lärarens åsikt i denna fråga intresserade mig minst av allt ... för det här är min son, inte läraren!
                1. Avior
                  Avior 22 oktober 2019 09:46
                  0
                  Din son sa faktiskt samma sak.
                  När en lärare pratar om hur mycket han ska plugga förstår jag var han fick sådan information ifrån.
                  Och jag förstår inte var du kommer ifrån, och du själv skriver inte varifrån.
            2. WIKI
              WIKI 22 oktober 2019 10:57
              +4
              Citat: Serg65
              Ungdomar runt omkring är 80% motiverade att skaffa sig en bra utbildning..

              Om man betraktar det faktum att 41 % av personer som har fått en högre utbildning inte arbetar inom sin specialitet som en motiverande faktor, så tvivlar jag starkt på det.
              1. Serg65
                Serg65 22 oktober 2019 12:17
                -2
                Citat från wiki
                Om man tänker på faktum

                Jag tror att om du har ett mål och du inte väntar på att det här målet ska komma till dig på ett silverfat, då har du motivation! Och av 41 % utbildades 70 procent av föräldrarnas insisterande och val av sitt framtida yrke, och efter examen från ett universitet har deras älskade barn inte en önskan om att arbeta som ingenjör, utan vill arbeta som en ingenjör. konstdesigner ... till exempel ... är utbildning också att skylla här?
                1. WIKI
                  WIKI 22 oktober 2019 13:03
                  +4
                  Med "ett fat med blå kant" menar vi olika saker. För mig verkar detta vara statens ansvar för att få ett jobb i enlighet med den utbildning som erhållits och en normal lön (54 % försökte arbeta inom sin specialitet, främst inom transportsektorn och i tillverkningsindustrin, men slutade sedan 45 % av de tillfrågade slutade arbeta inom sin specialitet på grund av låga löner, av samma anledning började 37 % av de sökande med högre utbildning inte ens arbeta inom sitt område).
                  70 utbildades av sina föräldrar efter insisterande och val av framtida yrke
                  Varför har du en dålig åsikt om andra föräldrar ("det här är min son, inte läraren!"). Din exklusivitet ger dig inte rätt att betrakta andra som inte "avlägsna" människor.
                  1. Serg65
                    Serg65 22 oktober 2019 14:09
                    0
                    Citat från wiki
                    Med "ett fat med blå kant" menar vi olika saker.

                    Du har helt rätt!
                    Citat från wiki
                    För mig verkar detta vara statens ansvar för att få ett jobb i enlighet med den utbildning som erhållits och en normal lön.

                    Ett intressant tillvägagångssätt, men låt oss närma oss detta på ett sovjetiskt sätt? Han tog examen från ett universitet på budgetbasis, han måste arbeta i 3 år dit fosterlandet skickar dig! Och hela problemet kommer att lösas ... även problemet med budgetplatser wink
                    Citat från wiki
                    Din exklusivitet ger dig inte rätt att betrakta andra som inte "avlägsna" människor.

                    vad Och jag tror inte att de är långt borta? Varför bestämde du dig för detta? Varje förälder bryr sig om sitt barn och det är okej! Men vissa föräldrar är redo att skedmata sina barn för resten av livet, och det är inte rätt!
                    Jag har fel?
    2. Serg65
      Serg65 22 oktober 2019 07:54
      0
      Citat från: samarin1969
      5-20 % av barnen studerar faktiskt.

      Vad gör du, en traditionalistisk lärare, då?
    3. Evillion
      Evillion 22 oktober 2019 08:54
      0
      Och vad studerade de mer i Sovjetunionen? Vem vill, han lär sig.
      1. Avior
        Avior 22 oktober 2019 09:31
        +3
        I Sovjetunionen studerade mer.
        Och sambandet mellan utbildning och levnadsstandard var tydligare, och i allmänhet visade barn mindre ofta sin åsikt i denna fråga, och föräldrar krävde mer än nu
        1. Evillion
          Evillion 22 oktober 2019 09:55
          -2
          Det vill säga chefen för butiken, och utan en ingenjörsutbildning kommer du inte att växa upp till det, eller lever en programmerare med en lön på tusentals dollar i månaden sämre än en vaktmästare nu?
          1. Avior
            Avior 22 oktober 2019 10:32
            +1
            Varför inte genast ställa ministern som exempel? Man kan inte bli minister utan utbildning heller.
            Om ett barn tror att en specifik utbildning kommer att hjälpa honom, kommer han att studera bra.
            Om du inte tror det, är chansen stor att det inte gör det. Oavsett hur saker och ting egentligen är.
            Tidigare trodde de, och i verkligheten fanns det fler chanser, och de sa helt enkelt att studera, de studerade.
            Threat Coder behöver ingen specialutbildning. Inte ens engelska krävs.
            1. Evillion
              Evillion 22 oktober 2019 14:40
              -3
              Klart expert på kodning.
              1. Avior
                Avior 22 oktober 2019 15:04
                +1
                Vadå, finns det verkligen inget sätt att koda utan en universitetsexamen?
                Det är det första de ber om diplom.....
                1. Evillion
                  Evillion 22 oktober 2019 16:40
                  -2
                  Naturligtvis förstår jag allt, förutom iPhone, jag har inte sett något annat, men rent tekniskt kan du lära dig att koda skräp hemma på grund av närvaron av en dator. Men hemma kan du inte lära dig programmering inom högt specialiserade områden. Och vart och ett av dessa områden kommer fortfarande att kräva åtminstone en gymnasieutbildning och förmågan att lära sig i allmänhet, eftersom du kommer att behöva ta till dig mycket information och tänka mycket. Plus kunskaper om ämnesområde på opred. nivå. Det skulle vara ganska konstigt att förvänta sig att en person som är kapabel att bemästra sådana saker inte kan normalt avlära sig i skolan och klara till och med en liter minst 4 för att "hänga ut det". I allmänhet har C++-anhängare en åsikt att det här språket behövs för att sålla bort det olämpliga, ja, eftersom det kan förstå vansinnet med plus, kommer det att hantera vad som helst, annars ser du, det finns inga pekpinnar i dessa dina paddor och cisar, och vem som helst kan koda något, och det kommer till och med att fungera. Det enda problemet är att det finns få genier, och uppgifter måste lösas med de människor som är det. Och det bästa av allt, om det finns ett välbalanserat verktyg med en låg ingångströskel, men som tillåter dig att dyka, som i Mariana Trench (C#, Delphi), den som kan, kommer att dyka, kommer de återstående 95 % att smutskasta på yta.
          2. tesser
            tesser 22 oktober 2019 11:03
            -1
            Citat från EvilLion
            Lever en programmerare med en lön på tusentals dollar i månaden sämre än en vaktmästare nu?

            För IT på nivå med en vanlig kodare, och ännu mer för någon offentlig administratör i VK, behövs ingen utbildning. Om ett barn lämnade 9:e och hackade frilansande för lite pengar i 2 år, skriver han definitivt bättre och är bättre insatt i ämnet än medaljören som hade 2 (eller hur många) timmar datavetenskap i veckan.

            Ja, på vilken nivå som helst inom IT, om du inte är en sysadmin i Gorlift. Visa din portfölj och rama in ditt diplom om du gillar det så mycket.
      2. WIKI
        WIKI 22 oktober 2019 11:06
        0
        Citat från EvilLion
        Vem vill, han lär sig.

        Viljan att lära ska kombineras med viljan att arbeta inom specialiteten. Och om 40 % inte arbetar inom sin specialitet och pengarna spenderas på utbildning, är det inte dags att se till att dessa medel återförs till budgeten, i enlighet med kapitalismens lagar.
    4. monster_fat
      monster_fat 22 oktober 2019 10:32
      -1
      Varning! - "Fotduk!"
      Jag är rädd att de kommer att nedrösta mig, men det är okej att vänja sig vid det, och därför kommer jag att uttrycka min (eller snarare, inte helt min) åsikt om "skoleutbildning i Ryssland". Till att börja med är min fru lärare på en skola med ganska lång erfarenhet (numera pensionerad) - hon undervisade i "sovjetiska skolor", sedan i "ryska" och, både offentligt och privat, därför "skolfråga" i vår familjen är inte bekant "av hörsägen", utan "absorberad", kan man säga "med svett och blod." Så min fru blev alltid upprörd över denna beryktade, som hon säger, absolut långsökta fråga om vilken utbildning borde vara, på något sätt svarade hon, i stundens hetta, en sådan "frågeställare" - "Vilken utbildning borde vara? Svaret är efterfrågat!", vad ska utbildningssystemet vara? Svaret är flexibelt! Alltså, helt enkelt och utan onödiga överväganden och grävande i vad som är "bättre eller sämre". För att förstå hur "skolutbildning" ska vara behöver du bara svara på den enda frågan: "Vad är en "skola", vad är den till för? Svaret är enkelt - "skola" är förberedelse, socioekonomisk anpassning av en person för livet i samhället. Det vill säga, "skolan" förbereder en person för livet, eller snarare, för överlevnad i samhället, i staten, i världen. Av detta följer skolans uppgifter och de metoder med vilka dessa uppgifter utförs av skolan. På ett annat språk uppfyller "skolan" samhällets sociala ordning för att förbereda sina (samhällets) medlemmar. Låt oss ta den ökända "sovjetiska skolan" som har fyllt munnen så mycket. För det första måste man tydligt förstå en enkel sak - den sociala ordning som samhället genomfördes av den "sovjetiska skolan"? Det är rätt-SOCIALIST! Vad är ett "socialistiskt samhälle"? Och detta är ett socialt system baserat på KOLLEKTIV, SCHEMALAD PRODUKTION och JUST DISTRIBUTION. Det vill säga den sociala ordningen i den sovjetiska skolan: 1 - förbered en person för kollektivt arbete, ge honom den kunskap som krävs för detta 2 - utbilda honom rättvis och ärlig så att han ärligt deltar i distributionen av den sociala produkten. Därav betoningen i den sovjetiska skolan på kunskap och arbetsförmåga inom tillämpade vetenskaper och på nationalpatriotism inom samhällsvetenskaperna. Resten behövdes helt enkelt inte eller behövdes inte särskilt. Glöm inte, det viktigaste - i Sovjetunionen utvecklades ekonomin på grund av "utvecklingen av produktionsmedlen" - det vill säga att den ständigt behövde arbetande och vetenskaplig personal för att fungera, sociala och ekonomiska hissar fungerade i landet för alla människor, oavsett ursprung, och viktigast av allt tog staten över de huvudsakliga socioekonomiska funktionerna som en person behöver för livet - sysselsättning, utbildning, hälso- och sjukvård, arbetarskydd, boende, pensioner, sociala förmåner och betalningar, etc. Det vill säga, en person arbetade verkligen i ett "lag", och laget arbetade genom staten, per person. Därav betoningen i den sovjetiska skolan på "kollektivism", på förmågan att undertrycka sina önskningar, för de kollektiva intressenas skull. Och vad har vi nu? Och nu har vi allt helt tvärtom! Det verkliga Ryssland är en oligarkisk-kapitalistisk stat av klanklass baserad på: KONKURRENCE och SOCIOEKONOMISK stratifiering! Att lämna den "sovjetiska skolan" i ett sådant land är höjden av idioti, eftersom det moderna ryska samhällets sociala ordning är helt motsatt den som fanns i det sovjetiska samhället. Det vill säga, nu, i det moderna Ryssland, måste en person göra allt själv, inte förlita sig på vare sig staten eller kollektivet. Nu måste både staten och kollektivet, andra samhällsmedlemmar, betraktas av individen, just som i bästa fall "partners", men i allmänhet som "fiender", "konkurrenter" osv. Detta innebär att den sociala ordningen för "skolan" för det moderna ryska samhället bör vara: utvecklingen av individualism, förmågan att individuellt överleva under marknadsförhållandena, att vara den mest konkurrenskraftiga på arbetsmarknaden och i företagsföretagandet. marknadsföra. Se vilken skillnad det är mellan de "sovjetiska" och "ryska" skolornas uppgifter! För att "skolan" ska kunna uppfylla den moderna "sociala ordningen" bör den fokusera på undervisning inte "klassisk tillämpad vetenskap" och ägna sig åt "offentlig-patriotisk utbildning", utan ge kunskap som hjälper en person att överleva och ta en värdig plats i samhället (och inte bara i Ryssland, utan också i världen), för att försvara sina rättigheter inför staten, tjänstemän, arbetsgivare, etc. Först och främst är det nödvändigt att fokusera på att lära sig främmande språk - minst tre: engelska är ett måste, sedan är en europeisk, den andra är asiatisk eller mellanöstern, detta är så att de bredaste möjliga "marknaderna" för arbetskraft och affärsmöjligheter. Sedan utbildning i "lag" - rysk och internationell lagstiftning inom olika områden, så att en person känner till sina rättigheter och skyldigheter i olika stater och kan hävda sina rättigheter och navigera i affärsjuridiken, sedan - utbildning i planering och ledningsförmåga, så att en person vet hur den kan kontrolleras och hur den kan klara sig själv, och naturligtvis tillämpad vetenskap - men inte i den klassiska formen "a la nittonhundratalet", utan i modern form, ja, t.ex. som de presenteras i det finska centrumet för vetenskaplig utveckling "Evrika" .. .. Puh, jag skrev mycket och långt ifrån allt. Men du måste avsluta. I allmänhet hoppas jag att ni, kära läsare, förstår vad jag menar - den "moderna skolan" bör uppfylla den "moderna sociala ordningen" för utbildning, och inte blint följa med i kölvattnet av den "gamla sovjetiska skolan" (om än mycket bra i det är dags) för vi lever nu (gilla det eller inte, men detta är ett faktum!) i helt andra tillstånd, i en annan verklighet, som kräver helt andra färdigheter för att helt enkelt överleva och existera i den.....
      1. tesser
        tesser 22 oktober 2019 11:23
        -1
        Detaljerad men oorganiserad.
        Citat från Monster_Fat
        För det första måste man tydligt förstå en enkel sak - den sociala ordning som samhället genomfördes av den "sovjetiska skolan"?

        Den sovjetiska skolan utförde industristatens order, villkorligt Napoleon-Bismarck-Stalin. Skolans uppgift är att skaffa en soldat som till exempel kan justera gasavluftningsmekanismen på ett automatvapen, och en arbetare som kan tillverka minst ett kulspruta per pluton.
        När dessa uppgifter, liksom över hela världen, bleknade i bakgrunden bröt den sovjetiska skolan samman. Korolev, etc. - det här är inte en sovjetisk skola (i fallet drottningen specifikt - ett gymnasium och hemundervisning).
        Citat från Monster_Fat
        Ryssland är en oligarkisk-kapitalistisk stat av klanklass

        Citat från Monster_Fat
        det moderna ryska samhällets sociala ordning är helt motsatt

        Det är lätt att se att en klanstats "sociala ordning" inte kan omfatta allt som du skrev om tre språk, juridik etc. Det kan inkludera optimering av utbildning för de lägre klasserna, förvandlas till dess eliminering. Vad vi ser.

        Ryska utbildningen har en miljon "grundproblem", men ett av de viktigaste är att ingen behöver det. Det vill säga "allmänt sett" behöver alla det, men det finns praktiskt taget inga människor som kan formulera sin begäran, förse den med pengar och kontrollera dess genomförande. Och de som är - lös problemet med utbildning deras barn, och ofta inte i Ryssland.

        De allmänna problemen med utbildning i det nuvarande skedet är överlagrade på problemen med rysk utbildning. Det finns problem överallt och ingen förstår vad som behöver göras, inte bara den ryska staten, utan också seriösa människor som inte är begränsade i sina medel och uppriktigt försöker förbättra situationen. Det har varit ganska mycket diskussion i USA nyligen om misslyckandet (i stort sett) av W. och M. Gates Foundations väl genomtänkta och finansierade initiativ inom området amerikansk skolutbildning.
        1. monster_fat
          monster_fat 22 oktober 2019 11:47
          -4
          Nåväl, så här kommer vi till det viktigaste som stör den korrekta "skolutbildningen" - statens och samhällets intressekonflikter: staten behöver enheter - dumma, röstbefriade, kontrollerade slavar som, efter att ha tränat, skulle själv -använda med en knapptryckning, och samhället behöver personligheter - kapabla att slåss och överleva i en miljö av statligt tryck. Därför finns det en uppdelning - det som finansieras av staten skärps av produktionen av enheter, det som finansieras av privat kapital eller samhället skärps av detta kapitals eller samhällets intressen. Om du vill ha "tom utbildning" - bara ett certifikat - vägen till en omfattande offentlig skola, om du vill ge dina barn den kunskap som krävs för livet i det moderna samhället - bara en privat skola.
          1. tesser
            tesser 22 oktober 2019 12:04
            +1
            Citat från Monster_Fat
            vad som finansieras av staten skärps i produktionen av enheter

            Staten gör inte heller detta. Det producerar ingenting. Bydloperederzhka.
            Citat från Monster_Fat
            Om du vill ge dina barn den kunskap som krävs för livet i det moderna samhället, bara en privat skola.

            Fungerar inte. Privatskolor tenderar att vara för förtjusta i pengar.

            Det är lättare här. Frågan att ställa när du väljer skola är hur många barn du sparkade ut ur skolan förra året och varför. Även om det är en tävling, speciellt om inte. Om ingen är det inte en skola, utan en allmosa. Kommunalt, privat - den tionde frågan.
            1. monster_fat
              monster_fat 22 oktober 2019 12:13
              -5
              "Kicked out" .... lätt att säga ...
              https://www.yaplakal.com/forum1/topic2020544.html
              Tja, för allmän information:
              https://www.yaplakal.com/forum1/topic2020555.html
              1. tesser
                tesser 22 oktober 2019 12:36
                -2
                Citat från Monster_Fat
                "Kicked out" .... lätt att säga ...
                https://www.yaplakal.com/forum1/topic2020544.html

                Än sen då? Hur detta problem löses är välkänt.
                Citat från victor50
                Kanske ansågs det tidigare i skolorna vara rätt skara för en eller för en?

                Om barnen i klassrummet är oförmögna till självorganisering - vem bär skulden?
                Citat från Monster_Fat
                Tja, för allmän information:
                https://www.yaplakal.com/forum1/topic2020555.html

                Du bestämde dig för att upplysa mig om Moskva och icke-Moskva löner? Jag vet.
  8. Strashila
    Strashila 22 oktober 2019 06:41
    +3
    "Men låt oss gå tillbaka till Sovjetunionens tid. Naturligtvis var akademiker ofta alla som ett urval ("uppenbarligen fanns det inga alls) - alla andra lämnades antingen för andra året, eller utvisades från skolan, eller till och med skickas till en koloni.”, andra studieåret är sällsynt. Vi glömmer att det fanns specialskolor för barn med utvecklingsstörningar, där sådana barn förbereddes för livet. Någon kan vara med i det. Jag hade inte tid, och vi hade sådana, de släppte ut med ett utbildningsbevis, eller något vidare, sådana människor bodde, fick en specialitet i en fasan, eller gick till jobbet som lärlingar.
    Nu är allt i en kruka, och utbildning har börjat styras av den lägsta tröskeln, likställt med en specialskola från Sovjetunionens tid, för att inte förolämpa någon, låt oss inte glömma påverkan av närvaron av en stor antalet invandrarbarn påverkar de inte heller utbildningsprocessen positivt.
    Enligt rimligt de behöver studera separat, men tolerans.
  9. Avior
    Avior 22 oktober 2019 06:48
    +5
    skyltfönster. Pojken på det andra skrivbordet i mitten ser ingenting alls på grund av monitorn. Och läraren ser honom inte heller. Det är dock tveksamt att det här är en lärare överhuvudtaget, det ser inte ut som en lektion.

    De satte in barnen i någon sorts vuxensal för en ögonblicksbild av framtidens skola....
    1. betta
      betta 22 oktober 2019 07:48
      +3
      Och ögonen kommer att bli trötta i detta sterila laboratorium. Av naturen behöver ögat linjer, färger, variation, annars kommer du att förstöra din syn. Det är tydligt att man på så sätt vill tvinga fram stirrandet på monitorn, med alla konsekvenser för hälsan.
      1. Avior
        Avior 22 oktober 2019 07:57
        +2
        monitorlutning föreslår en vuxen. Barn tittar i hög vinkel.
        1. alstr
          alstr 22 oktober 2019 09:00
          +2
          Och själva möblerna också.
    2. tesser
      tesser 22 oktober 2019 09:58
      +2
      Citat från Avior
      De satte in barnen i någon sorts vuxensal för en ögonblicksbild av framtidens skola....

      Oroa dig inte så.

      Detta är en georgisk skola, klass i datavetenskap. Foto från Facebook Mishiko 2012. Inte utan flärd, förstås.
    3. t7310
      t7310 26 oktober 2019 13:19
      0
      du behöver en bildskärm med pekskärm som ligger på bordet närmare eleven, gärna i en liten vinkel, och på ett sådant avstånd behöver barnet böja sig (eller kröka sig) för att röra, och ännu bättre känna. monitorn är gångjärnsförsedd så att du kan flytta sensorn närmare dig. bildskärm, så att ryggen vilar bekvämt på stolsryggen, nästan ingen sitter bekvämt här, stativet för den aktuella bildskärmen hittades av den för boken, jag tror att det skulle vara bekvämare för bildskärmsfästet att vara fäst från sidan av eleven eller genom bordet, annars kommer barnen att falla, men de såg inte dem
  10. Rurikovich
    Rurikovich 22 oktober 2019 06:51
    +5
    Detta är naturligtvis författarens personliga åsikt och det är föremål för respekt, men personligen skulle jag minus minus! ja Låt dagens skolpojke försöka dra bort gatan om vad som är möjligt och vad som är omöjligt - han kommer att lära sig mycket om sig själv, och om en individ (eller en grupp av dem) är en frekventare av sociala nätverk, kan de dra en bakgrundsbelysning på hans ansikte lol Det här handlar om de moraliska grunderna för utbildning i skolan.
    Och låt författaren läsa i vidderna av världens skräp om kvaliteten på utbildningen från de första personerna som emigrerade på jakt efter paradiset till väst i barndomen (med sina föräldrar). Sedan var ansiktena på "offren" för den sovjetiska skolan rundade när de insåg klyftan mellan dem och deras västerländska kamrater, inte till förmån för de senare. Man måste tro att ljudets hastighet är högre än ljusets hastighet baserat på funktionen av en elektrisk strömbrytare varsat
    Min personliga åsikt hi
  11. Vitaly Tsymbal
    Vitaly Tsymbal 22 oktober 2019 06:52
    +18
    Han tog examen från den sovjetiska skolan 1976. Därför att växte upp i familjen till en militär man, sedan på 10 år var han tvungen att studera i 8 skolor (Vladivostok, Birobidzhan, Ayaguz, Alma-Ata, Baku) - överallt var allt detsamma och utbildningsprogrammet och kraven och lärare . Förutom att i de nationella republikerna tillkom två ämnen i skolorna - det nationella språket och den etniska gruppens historia. För de som inte vet, på den tiden hade skolan tre nivåer - primär (klass 1-4 - eliminering av analfabetism), 8-åring - ofullständig sekundär (årskurs 5-8 - få de kunskaper som krävs för att få arbeta specialiteter), 10-åring - komplett sekundär (för dem som ville komma in på universitet). Den sovjetiska skolan hade två huvuduppgifter: 2 - att skaffa den kunskap som är nödvändig för behoven för den ekonomiska utvecklingen i Sovjetunionen; 1- utbildning inom ramen för den socialistiska (stats)ideologin. För begåvade barn fanns det specialiserade skolor - internatskolor, Suvorov- och Nakhimov-skolor. Varken i skolor eller i yrkesskolor, utan på universiteten - det var ingen suddig !!!! Idag skolan - inte undervisar och inte utbildar. Idag tillhandahåller skolan UTBILDNINGSTJÄNSTER!!! Dessutom är barn inte uppdelade efter talang eller framgång, utan efter deras föräldrars välståndsnivå. På 2-talet förstördes det sovjetiska systemet för utbildning och uppfostran. Förstördes inte av politiker, utan av avsaknaden av en statlig ordning för utbildade människor som är nödvändig för landets ekonomi. Idag börjar effektiva chefer inse att landet behöver sina egna nationella specialister, och inte centralasiatiska vaktmästare och tyska ingenjörer. Staten har (om än väldigt, väldigt långsamt) ett behov av egen nationell personal, vilket gör att utbildningssystemet kommer att förändras. Det är omöjligt att återlämna den sovjetiska skolan - tekniskt sett har mänskligheten klivit fram, men för att återlämna det bästa som fanns i den sovjetiska skolan måste man tänka om och återlämna ... Vi måste utveckla skolan för vårt lands behov och utveckling, och inte att möta obegripliga världsstandarder !!!
    1. Den717
      Den717 22 oktober 2019 07:23
      -3
      Citat: Vitaly Tsymbal
      Varken i skolor eller i yrkesskolor, utan på universiteten - det var ingen suddig !!!!

      Det fanns ingen militär version. Men i yrkesskolornas och tekniska skolornas sovsalar pågick saker som arméns farfäder aldrig drömt om. Du vet bara inte, bodde förmodligen inte där och kommunicerade inte med elever.
      1. Vitaly Tsymbal
        Vitaly Tsymbal 22 oktober 2019 07:35
        +6
        För Den717 (Den) Ja, jag bodde inte i sovsalar i yrkesskolor och tekniska skolor (efter skolan, på andra försöket, gick jag in i en militärskola), men min fru bodde hos mig, och många av mina vänner bodde också. Men från dem har jag aldrig hört talas om fasorna))) petushny sovsalar. Men glasnosttidens journalister skrev om "fult" hela tiden. Så vem ska jag lita på???
        1. Evillion
          Evillion 22 oktober 2019 08:56
          +1
          Och min pappa levde, han säger att i yrkesskolan från 1:a året gick var 5:e till kolonin.
        2. Serg65
          Serg65 22 oktober 2019 09:22
          +4
          Citat: Vitaly Tsymbal
          Så vem ska jag lita på???

          Du studerade i Alma-Ata, jag studerade i förorten Frunze. Jag tog examen från skolan med ett godkänt betyg på 4,8, efter att ha anlänt till den norra huvudstaden för att gå in i skolan med fasa, insåg jag att min kunskap knappt var tre plus jämfört med sökande från Moskva, St. Petersburg, Kiev, Minsk, detta är om ...
          Citat: Vitaly Tsymbal
          allt var sig likt överallt

          Citat: Vitaly Tsymbal
          Idag tillhandahåller skolan UTBILDNINGSTJÄNSTER!!! Dessutom är barn inte uppdelade efter talang eller framgång, utan efter deras föräldrars välståndsnivå.

          Förmögenheten är medelmåttig, men sonen tog skolan helt normalt, nu avslutar han sin magisterexamen, men jag erkänner ... det finns en liten hemlighet i detta! Han studerade 10:e klass, varsågod, han hörde frågan vad var det för fel .... varför? Min dom var kortfattad...min kära vän, din semester är över innan den börjar, du ska till fabriken som lastare hela sommaren, för det krävs praktiskt taget ingen utbildning i lastare, då är detta din! En månad senare kom det inte genom huvudet, utan genom händerna .. pappa, jag förstod ... det är bättre att arbeta med huvudet än med händerna! Årskurs 11 slutade med A! Varför gör jag allt detta? En skola utan hjälp av föräldrar är som ett flygplan utan motorer! Sovjetisk skola ... ja, om min far inte slagit mig för varje TROIKA, och från 14 års ålder inte tvingat mig att arbeta på sommaren på fabriken, hade ingenting kommit ur mig ... tack till min pappa för vetenskapen!
          hi
        3. Den717
          Den717 22 oktober 2019 09:28
          -1
          Citat: Vitaly Tsymbal
          Så vem ska jag lita på???

          Först och främst måste du tro på ditt eget sinne. Varje lag har sina egna unika egenskaper, sitt eget mikroklimat. Därför, om det finns någon form av ohälsa i samhället, så kommer den att visa sig överallt, men i olika former och koncentrationer. I vissa grupper förekommer inte dessa besvär, men i vissa kan de ta groteska och resonansformer. Och eftersom det inte finns några former av automatiskt undertryckande av den negativa manifestationen av olika delar av kollektivens inflytande på varandra i landet, är det omöjligt att garantera frånvaron av mobbning i vissa områden. En gång, i slutet av 80-talet, var jag tvungen att tillfredsställa anhörigas nyfikenhet angående disning på den enhet där jag tjänstgjorde. Det var precis den tiden som du nämnde som "glasnostens epok". Alla samtalspartner var också säkra på att hazing finns i armén, men det är det inte i det civila livet. Jag frågade sedan en ålderssläkting: "När en del av din avdelning skickas till statens gård för att skörda potatis, vem kommer då från din avdelning?" Som svar: "Jo, visst, de som är yngre. Vad glömde vi gamla på fälten?" . Här är en sorts mini-"mobbning" i en vanlig civil designbyrå från sovjettiden.
          1. Alexander Ra
            Alexander Ra 22 oktober 2019 11:53
            +3
            Du försöker dra något i öronen. Han arbetade på institutet på 80-talet, hela avdelningen gick till jordbruksarbete, chef. avdelning arbetade bredvid laboranten. Det var likadant på lördagar. Discen du fläktade var inte avgörande i landet.
            1. Den717
              Den717 22 oktober 2019 12:31
              -3
              Citat: Alexander Ra
              Du försöker dra något i öronen. Han arbetade på institutet på 80-talet, hela avdelningen gick till jordbruksarbete, chef. avdelning arbetade bredvid laboranten. Det var likadant på lördagar. Discen du fläktade var inte avgörande i landet.

              Jag behöver inte dina öron. Jag berättade ett faktum från livet. Tror du att vi alla var där (i Sovjetunionen) heligare än påven? För guds skull... tro. Tror du att bara Polyakov hade grumling på "100 dagar ..."? Ja, vad du vill... Bara avdelningschefen gick ut med dig när ALL-avdelningen gick. Och om inte alla? På vilken grund kommer urvalet av affärsresenärer att genomföras? Tänkte inte? Jag upprepar än en gång - hazing är inte en sjukdom hos en militär enhet, detta fenomen är inneboende i hela samhället, i en eller annan grad.
              1. Alexander Ra
                Alexander Ra 22 oktober 2019 12:43
                +1
                Du trycker långt ifrån att vara det primära tecknet för att bli det främsta. Vad exakt är jag säker på - i jämförelse med Sovjetunionen - är den liberala RF ett steg kraftigt ner, men inte upp. Sedan nykannibalism-slavägande införs.
                1. Den717
                  Den717 22 oktober 2019 12:58
                  -3
                  Citat: Alexander Ra
                  Du trycker långt ifrån att vara det primära tecknet för att bli det främsta

                  Var såg du "main" i mina ord? På något sätt misslyckas ditt kritiska tänkande...
                  Citat: Alexander Ra
                  Vad exakt är jag säker på - i jämförelse med Sovjetunionen - är den liberala RF ett steg kraftigt ner, men inte upp. Sedan nykannibalism-slavägande införs.

                  Detta är din synvinkel. Du har rätt att se slaveri, och kannibaler, och utomjordingar och så vidare. Jag kommer bara att notera att historien inte känner till sådana vändningar av ödet. Det antika grekiska filosofiska tänkandets gryning ersattes av den kristna inkvisitionen. Så vilka steg som leder upp och vilka ner är en väldigt relativ och subjektiv fråga. Anser du dig själv som ett steg ner från dina föräldrar? Överväga. Du har rätt.
                  1. Alexander Ra
                    Alexander Ra 22 oktober 2019 13:45
                    0
                    Citat: Den717
                    Var såg du "main" i mina ord? På något sätt blir du avvisad

                    Var inte blygsam, ditt inlägg (09.28) om helheten av hazing i Sovjetunionen.
                    Citat: Den717
                    vilka trappsteg som leder upp, vilka ner - det är en väldigt relativ och subjektiv fråga.

                    Varför blåser du relativismens dimma? Coef. decil 10 och högre - övergångspunkten i energipyramiden - ett tecken på uppkomsten av ett förhållande mellan rovdjur och byte. I Sovjetunionen, koefficienten 3-6, i Ryska federationen -16-30. Ryssarna kännetecknas inte av slaveri. Var finns subjektiviteten? Lysa med objektivitet.
                    1. Den717
                      Den717 22 oktober 2019 14:35
                      -2
                      Citat: Alexander Ra
                      om helheten av hazing i Sovjetunionen.

                      Du strävar efter absolutisering av händelser/fenomen. Om alla dricker betyder det inte att alla blir fulla. Så är det här - någonstans tar det formen av en resonanshändelse, och någonstans kommer det väl överens med lagets traditioner utan att orsaka konfrontationer. Ursprung kan vara relaterade. Men det finns inte ett ord om det faktum att detta är huvuddraget i det ryska samhället. Vi har många andra funktioner som inte är särskilt trevliga för utomstående, eftersom det i alla andra samhällen är många ovanliga och avvisade. Vad förvånar dig med detta?
                      Citat: Alexander Ra
                      Coef. decil

                      Ja, det finns. Och vad, under socialismen, var det få kopior som bröts i kampen mot utjämning av kollektivjordbruk? Till slut övergav vi själva det som var före 1991. I alla fall var det få som kom ut för att försvara den sovjetiska maktens vinster. Jag har full förståelse för att du citerar slaveri i Ryssland som ett t.s. allegorier. Men jag konstaterar samtidigt att alla har möjlighet att nå en nivå över genomsnittet, möjligen med undantag för de som av olika anledningar berövas fysiska förmågor. Allt handlar om prioriteringar och uthållighet. Ja, och i tårarna från många här närvarande tror jag inte riktigt. Speciellt när en personlig flotta diskuteras ... skrattar Sök inte efter objektivitet. Jag är samma person som du, och ingenting som motsvarar mig är främmande för mig. Varje personlighet är subjektiv per definition.
    2. McAr
      McAr 22 oktober 2019 07:23
      +3
      Citat: Vitaly Tsymbal
      Staten har (om än väldigt, väldigt långsamt) ett behov av egen nationell personal, vilket gör att utbildningssystemet kommer att förändras.

      Med dina ord, ja, drick honung ...

      Jag har ingen optimism om detta. Under kapitalismens villkor kommer Ryska federationen aldrig att producera sina konkurrenskraftiga (pris / kvalitet) bilar, traktorer, tv-apparater, dammsugare, datorer, tvättmaskiner, elektriska borrar, och så vidare, så vidare, så vidare. Bara det militärindustriella komplexet. Tja, hur många av dessa ingenjörer behövs för det militärindustriella komplexet? Lite. Och ordet system betyder system. De där. utbildning för alla. Men det kommer det inte. Fläckinneslutningar för avel av fullblodsarabhingstar - kanske. Och alla har en bra utbildning, från den härskande borgerliga klassens position, varför?
      1. Evillion
        Evillion 22 oktober 2019 09:00
        +2
        Och under socialismens villkor producerade Sovjetunionen tv-apparater eller bilar som var konkurrenskraftiga på världsmarknaden? Jo, bilar, ja, valdes ut, vilket är bättre, men i allmänhet spelade det ingen roll. Även om ni människor är löjliga om ett land kan bygga en avancerad fighter som är en miljon gånger mer komplicerad än en dammsugare. Här tittar jag på dina skrifter på skärmen på en Samsung-skärm, gjord i Ryssland 2011, och det är verkligen roligt för mig hur du har så många stycken som utesluter varandra i ditt huvud.
        1. McAr
          McAr 22 oktober 2019 09:09
          0
          Citat från EvilLion
          Och under socialismens villkor producerade Sovjetunionen tv-apparater eller bilar som var konkurrenskraftiga på världsmarknaden?

          Socialismerna i Sovjetunionen var annorlunda. Inte bara i form, utan också i huvudsak.

          Det fanns perioder då vi producerade ganska konkurrenskraftiga produkter. Bara det var ingen idé att sälja den utomlands i stora mängder, när hemmamarknaden ännu inte var mättad.

          Citat från EvilLion
          Även om ni människor är löjliga om ett land kan bygga en avancerad fighter som är en miljon gånger mer komplicerad än en dammsugare.

          Landet bygger det på den sovjetiska socialistiska eftersläpningen. Inte kapitalist.

          Citat från EvilLion
          Här tittar jag på dina texter på skärmen på en Samsung-skärm tillverkad i Ryssland 2011 och det är verkligen roligt för mig

          Det är det, bara skruvmejselenheten är kvar att vara stolt över.
          1. Evillion
            Evillion 22 oktober 2019 10:07
            +1
            Bara för referens kostar "Lada" för export EMNIP 1900 rubel till växelkursen, men inuti landet är det mycket dyrare. Det visar sig att det var mer lönsamt för sovjetstaten att sälja bilar för utländsk valuta än inom landet. Det är intressant hur kineserna kunde mätta världsmarknaden, medan Sovjetunionen inte ens kunde sin egen inhemska. Så hur gick det till? Och hur den sovjetiska socialistiska eftersläpningen hindrar dig från att göra en bra dammsugare.

            Man kan ställa en enkel fråga, varför produceras alla avancerade japanska tv-apparater och dammsugare på kapitalistiska företag? För att lyssna på dig får alla i världen rätt kapitalism, och bara i Ryssland är det inte så och vi kommer inte att uppnå något med det. Även om nyckeldraget i vår kapitalism är att den sedan 1917 inte har återuppstått på riktigt, och kommer aldrig att återuppstå, eftersom det inte finns någon speciell begäran om det i samhället, och alla nyckelindustrier kontrolleras av staten.

            Det är det, bara skruvmejselenheten är kvar att vara stolt över.


            Och i matrisens värld producerar företagets EMNIP 3 totalt.
            1. McAr
              McAr 22 oktober 2019 10:17
              0
              Citat från EvilLion
              Bara för referens, "Zhiguli"

              Från mitten av slutet av femtiotalet hade vi inte längre riktigt socialism. Närmare bestämt socialism, men bristfällig. Sedan Chrusjtjov-eran började återupprättandet av kapitalismen, när vinsten utsågs till huvudkriteriet för framgången för produktionen. Precis som i de kapitalistiska länderna. Sedan dess började förstörelsen av både systemet och landet. Sedan dess har alla de negativa egenskaperna som anses vara organiskt inneboende i det socialistiska systemet dykt upp.

              Citat från EvilLion
              Du kan ställa en enkel fråga, varför produceras alla avancerade japanska tv-apparater och dammsugare på kapitalistiska företag?

              Eftersom japanerna på femtiotalet antog den stalinistiska MPE, och vi övergav den.
              Läs mer om MPE här:
              http://svoy-put.ru/ekonomika/stalin-iv1458853645/metod-povesheniia-effektivnosti-truda-mpe-v-stolinskoi-ekonomike

              Citat från EvilLion
              För att lyssna på dig får alla i världen rätt kapitalism, och bara i Ryssland är det inte så och vi kommer inte att uppnå något med det.

              Ryssland var för sent med övergången från feodalism till kapitalism. Och när hon insåg sig själv och hoppade på tåget på det utgående tåget var de enda platserna kvar i vestibulen. Så var det även före revolutionen 1917. På 90-talet skedde en kontrarevolution och vi återvände till där vi var – till en resursbaserad ekonomi.
    3. Stadshus
      Stadshus 22 oktober 2019 11:19
      +1
      Citat: Vitaly Tsymbal
      För begåvade barn fanns det specialiserade skolor - internatskolor, Suvorov- och Nakhimov-skolor

      Vilka speciella talanger var kadetterna i Suvorov / Nakhimov-skolorna utrustade med? Något jag inte kommer ihåg nobelpristagarna som kom därifrån
      1. bilstorm 11
        bilstorm 11 22 oktober 2019 12:16
        +3
        Jag kan säga exakt en sak här. till exempel var en elev från en vanlig skola och en Suvorov-elev påfallande olika då, det är säkert. till och med på nittiotalet, när jag studerade, studerade du verkligen där, eller så kunde du enkelt tas bort från skolan för dåliga framsteg. komma överens eller på annat sätt besluta utan valmöjligheter. Du måste fortfarande åka dit, och oj, vad inte lätt för ett barn, speciellt inte från en officersfamilj. det finns tentor. dit kom du i augusti och framåt. kom inte hem igen. Vid 14 års ålder är det inte alla som är kapabla till detta, det kan jag försäkra er.
        1. Dauria
          Dauria 22 oktober 2019 20:45
          0
          till exempel var en elev från en vanlig skola och en Suvorov-elev påfallande olika då, det är säkert.


          Naturligtvis var de olika. Av en enkel anledning - valet av de bästa efter 8:e klass baserat på resultaten av inträdesprov, som är ganska svåra.
          Det vill säga att de helt enkelt valde ut det färdiga "bästa". Efter Suvorov 9:e och 10:e igen val. Svag, dit de kommer att skicka (militärskola utan val). Gå antingen till det civila eller gör vad du vill, men utan förmåner (för trippel). De starka fick rätt att välja. Återigen, utan att befria från inträdesprov till "elit" militära universitet.
          Ja, efter en sådan screening är det svårt att förvänta sig ett annat resultat. Och Nobelpriset
          Nej ? skrattar Det är svårt att förvänta sig framgång i konståkning från de som utbildats till boxare. Eller finns det ett "Nobelpris" i radar eller aerodynamik, och till och med på ett slutet ämne? skrattar Oroa dig inte, människor i Sovjetunionen lärde sig från böckerna om militära DTN utan att ens veta det.
  12. parusnik
    parusnik 22 oktober 2019 06:54
    +1
    Det är möjligt att skälla ut modern skolutbildning i Ryssland under lång tid och envist
    ... Om de döda, antingen bra eller inte hur ...
  13. Andrey från Tjeljabinsk
    Andrey från Tjeljabinsk 22 oktober 2019 07:02
    +7
    Det är synd att de tog bort minusen till artiklarna. Jag kommer till datorn på kvällen, ska försöka avsluta prenumerationen närmare
  14. victor50
    victor50 22 oktober 2019 07:11
    +3
    En uppsättning partiska siffror för att bevisa... VAD? Vad har nu utbildning blivit bättre?! lol Jag gillade det med fångarna: de satte dem faktiskt i fängelse för droger från den andra, eller till och med från 2-3 gånger, Serdyukov, Vasilyeva är fria. Husarrest motsvarar häktning i ett häkte. Kanske ansågs det tidigare i skolorna vara rätt skara för en eller för en? Kanske har brottsligheten i landet sjunkit? Verklig..
    "Ingen bryr sig om att barn har blivit annorlunda. Att de är nedsänkta i en virtuell värld som utbildar dem mycket, att de aldrig kommer att tro pionjärorganisationernas slagord och uppmaningar, att de är mycket mer självcentrerade än tidigare. Världen runt dem är mycket mer komplicerat än allt det där, vad de lärs ut i skolan.
    Eller kanske allt skulle vara annorlunda om det fanns en sovjetisk utbildning? Författarens logik är intressant: världen har förändrats och barn är annorlunda. Detta är sant. Och utbildning har ingenting med det att göra, enligt hans logik. Eller kanske vad? Och framför allt bidrog förstörelsen av utbildningssystemet inte i liten utsträckning till att barn blev annorlunda, självcentrerade?
    1. alstr
      alstr 22 oktober 2019 09:37
      0
      En av mina bekanta sa något väldigt avslöjande i början av 90-talet (bara Sovjetunionen kollapsade och vi var 18 då).
      Hans mamma berättade. Så till en kommentar om hans beteende (han hade barmhärtighet med en flicka), svarade han helt enkelt:
      "Pratar du om ... ett sådant land. Så blanda dig inte i mitt liv."
      1. victor50
        victor50 22 oktober 2019 11:32
        +1
        Citat från alstr
        En av mina bekanta sa något väldigt avslöjande i början av 90-talet (bara Sovjetunionen kollapsade och vi var 18 då).
        Hans mamma berättade. Så till en kommentar om hans beteende (han hade barmhärtighet med en flicka), svarade han helt enkelt:
        "Pratar du om ... ett sådant land. Så blanda dig inte i mitt liv."

        Det här skämtet är redan ganska tråkigt. Låt oss fråga den dåvarande tonårsungen, och vad byggde de på ruinerna under den senaste perioden, inte en mycket kort sådan, du kan inte ens dra analogier med samma period efter 1917.
    2. tesser
      tesser 22 oktober 2019 10:05
      0
      Citat från victor50
      Kanske ansågs det tidigare i skolorna vara rätt skara för en eller för en?

      Ja. Även om det förstås var någon som hade tur med skolan, var det någon som inte hade det.
      Citat från victor50
      Kanske har brottsligheten i landet sjunkit? Verklig..

      Ja. För våldsbrott.
      Citat från victor50
      Och framför allt bidrog förstörelsen av utbildningssystemet inte i liten utsträckning till att barn blev annorlunda, självcentrerade?

      Nej.
      Först blandar du ihop uppgifterna om utbildning och uppfostran.
      För det andra är sovjetiska människor extremt egocentriska. På 80- och 90-talen var det faktiskt sovjetiska människor som dök upp överallt, inte marsbor.
      1. victor50
        victor50 22 oktober 2019 11:14
        0
        Citat: Tesser
        Kanske har brottsligheten i landet sjunkit? Verklig..

        Ja. För våldsbrott.

        Jag skulle vilja ha bekräftelse på dessa påståenden.
        Och ja, till alla! Häpnadsväckande arrogans! Vilket jag skulle vilja svara med ett ord, också kategoriskt - var fick du allt detta ifrån? Hur länge har du tänkt på det? Eller improviserade?
        1. tesser
          tesser 22 oktober 2019 11:54
          0
          Tja, vem klipptes hur (vi använde ordet "p", det är förbjudet på webbplatsen), jag kommer inte att rättfärdiga dig, här hur någons liv blev.
          För våldsamma måste du titta på statistiken (latensen har sannolikt inte förändrats mycket). När det gäller mord, nu har Ryska federationen gått under RSFSR (men på det häftiga 90-talet var det kraftigt högre), slitaget är ungefär på nivån, huliganen är kraftigt lägre. Våldsbrott är ett derivat av Buchalov, och nu är detta verkligen bättre än under Gorbatjov.
    3. Vadim237
      Vadim237 22 oktober 2019 11:33
      -1
      Föreställ dig att det har blivit, med tanke på att det har dykt upp mycket information för egenutbildning, även i det offentliga området, på alla områden.
  15. rocket757
    rocket757 22 oktober 2019 07:28
    +1
    Skolan kan fyllas med vad som helst! Men om detta är en institution för tillhandahållande av utbildningstjänster, utestängd från utbildningsprocessen ... kommer det att bli värre för alla, särskilt om föräldrarna låter utbildningsprocessen ta sin gång.
    Andra kommer att göra detta, och oftast för sina egna syften. Det kanske inte blir bra alls.
  16. betta
    betta 22 oktober 2019 07:39
    +1
    "Ingen bryr sig om att barnen har blivit annorlunda." Vem gör barn så här? Vem utbildar, undervisar? Allt görs av människor, inte den amorfa "moderna världen". Och utbildningssystemet är nu dåligt, och de började förstöra (förstöra) det även under Chrusjtjov.
  17. sparande
    sparande 22 oktober 2019 07:41
    +2
    Det finns mycket stora problem med kvaliteten på utbildningen i landet. Det är ett snitt lägre än vad vi fick i den sovjetiska skolan. Och lärarnas inställning till eleverna är nu nej. Skramlade en lektion och adjö. Jag förstår att du inte förstod trumman. Om du inte förstår, anlita handledare. Titta på Konstantin Semin på YouTube, han har flera videor om utbildning i Ryssland. Mycket sant visat.
  18. TAMBU
    TAMBU 22 oktober 2019 07:59
    +1
    vi vet alla mycket väl att Sovjetunionen av olika anledningar inte kunde stå emot konkurrens vare sig i världspolitiken eller i ekonomin.


    Allvarligt? Tänk om vi tittar på siffrorna? Läste inte vidare...
    1. bilstorm 11
      bilstorm 11 22 oktober 2019 08:13
      +3
      konkurrensen och dess konsekvenser är i första hand slutresultatet. resultatet är känt för alla. när två finansjättar startar en kamp om förstörelse kommer allt förr eller senare att sluta med att någon måste vinna. och det kan inte bli något annat resultat. det är all analys. och det faktum att någon i processen körde om eller släpat efter är det få som bryr sig.
      1. TAMBU
        TAMBU 22 oktober 2019 20:48
        -1
        ja, om båda finansjättarna är i samma ekonomisystem.
    2. Andrey från Tjeljabinsk
      Andrey från Tjeljabinsk 22 oktober 2019 08:33
      +3
      Tja, siffrorna bara bevisar det. Ta sovjetiska statistiska referensböcker för 60-talet och framåt, fram till slutet av 80-talet, och arbeta med dem ordentligt. Allt syns där ganska bra.
      1. TAMBU
        TAMBU 22 oktober 2019 20:48
        -2
        Utrikeshandel (1990, enligt WTO) / Utrikeshandel
        Export av varor, miljarder dollar / Export av varor, miljarder dollar 103,8 393,6
        Import av varor, miljarder dollar / Import of goods, miljarder. dollar 120,9 517
        Handelsbalans (export minus import), miljarder dollar / Handelsbalans, miljarder dollar -17,1 -123,4

        Tja, enligt balansen, så enligt balansen ... Den första kolumnen i Sovjetunionen, den andra av USA ... och detta är det värsta året för Sovjetunionen ... studera vem som stoppar dig då .. .- http://su90.ru/
        1. Andrey från Tjeljabinsk
          Andrey från Tjeljabinsk 23 oktober 2019 14:19
          +1
          Ursäkta mig, förstår du hur den statistiska referensboken skiljer sig från balansen i utrikeshandelns omsättning? :) En person skrev att Sovjetunionen förlorade den ekonomiska konkurrensen, och du säger att han har fel .... Med hänvisning till balansen i utrikeshandeln som ett exempel? Varför inte vedpriset 1913 justerat för polstjärnans azimut?
    3. Vadim237
      Vadim237 22 oktober 2019 11:41
      0
      Vi har redan tittat på år 86 av Sovjetunionens BNP på mer än 3 biljoner rubel - export för 74 miljarder dollar, import på 68 miljarder dollar - totalt tjänade Sovjetunionen lite mer än ingenting på export, och detta har varit fall i årtionden, därav bristen på allt, med alla åtföljande.
      1. Pyotr Vasilyevich
        Pyotr Vasilyevich 22 oktober 2019 17:06
        +1
        Att endast utvärdera ekonomin efter förhållandet mellan utrikeshandelsbalansen är milt uttryckt inte helt korrekt.
        1. Vadim237
          Vadim237 22 oktober 2019 19:52
          0
          Om du tjänar nästan ingenting, men samtidigt förser 123 länder i världen med mat, teknik, utrustning, specialister, vapen, material etc. - genom byteshandel för lojalitetsbananer och kokosnötter, för förutom detta hade dessa länder inte en valuta att betala - konkurs är absolut garanterad för dig, vilket hände med Sovjetunionen på 80-talet. Från år 53 till 90:e slösade de bort 2250 ton guld - vad gick dessa medel till, men de åt upp dem helt enkelt.
          1. TAMBU
            TAMBU 22 oktober 2019 20:34
            0
            ja ja allt är enkelt... bry dig inte
  19. Gammal tankbil
    Gammal tankbil 22 oktober 2019 08:04
    +2
    Jag vill bara fråga författaren vad han röker!
    Jag har inte läst sådana dumheter på VO:s sidor på länge!
    Och passagen att den höga nivån av fångar talar om misslyckande med skolutbildning i någon stat - det är inte ens vettigt att kommentera vad denna författares uttalande är baserat på. Samt påståendet att 90-talet är en indikator på det sovjetiska utbildningssystemets efterblivenhet.
    Hela författarens "verk" är en solid uppsättning obekräftade frimärken.
  20. Mauritius
    Mauritius 22 oktober 2019 08:13
    +2
    Jag föreslår att alla anhängare av teorin om den nuvarande förnedrande generationen bekantar sig med gänget från Kazan "Tyap-lyap", som huvudsakligen består av skolbarn och elever från yrkesskolor. De har hållit hela stadsdelar i rädsla sedan mitten av 1970-talet.
    Detta är undantaget, men utanför regeln. Hör du inte skillnaden?
    1. alstr
      alstr 22 oktober 2019 09:45
      -1
      Så att säga. Sådana grupper fanns alltid och i alla STORA städer.
      Dessutom är sådana grupper en historiskt etablerad praxis i slutet av 19-talet och början av 20-talet.

      Det räcker med att påminna om huligangänget i Ligovka i St. Petersburg. De fanns i republiken Ingusjien och blomstrade i början av 20-talet.
      Men de slogs. Och som ett resultat föll de till en acceptabel nivå.
  21. Svarog
    Svarog 22 oktober 2019 08:32
    +3
    Kom ihåg hur sovjetiska forskare i världsklass förbjöds att resa utomlands, hur utbredd jakt på "skadedjur" utfördes, inklusive i skolundervisningen

    Det vore inte dåligt att bedriva en skadedjursjakt nu...
  22. BAI
    BAI 22 oktober 2019 08:51
    +2
    1.
    Låt oss försöka lista ut det: hur dålig är den ryska skolan och hur bra var den i den sovjetiska?

    Nu ska vi komma fram till att det är dåligt både där och där.
    2. Förstörelsen av det sovjetiska utbildningssystemet och övergången till Bolognasystemet är ett villkor för Rysslands inträde i Europarådet. Författaren säger inget om detta.
    3. Diskussionen av artikeln började med antalet fångar. För 2018 har jag också lite olika data.


    № Landsfångar / 100 tusen människor Antal fångar, pers.


    1 US 655 2
    2 El Salvador 597 38 330
    3 Turkmenistan 552 30 452
    4 Jungfruöarna (USA) 542 577
    5 Thailand 539 372 979
    6 Kuba 510 57 337
    7 Maldiverna 499 1 852
    8 Norra öarna 482 270
    9 Jungfruöarna 470
    10 Rwanda 464 61 000
    11 Bahamas 438 1 746
    12 Seychellerna 437 423
    13 Grenada 435 465
    14 Saint Vincent och Grenadinerna 426 469
    15 Guam 404 667
    16 Palau 395 87
    17 Caymanöarna 393 253
    18 Saint Kitts och Nevis 393 220

    19 Ryssland 392

    20 Panama 390 16 183
    21 Costa Rica 374 19 226
    22 Anguilla 367 55
    23 Belize 356 1
    24 Amerikanska Samoa 345 193
    25 Vitryssland 343 32 500
    26 Brasilien 328
    27 Antigua och Barbuda 321 305
    28 Uruguay 321 11 078
    29 Bermuda 319 209
    30 Turkiet 318 260 000
    31 Puerto Rico 313 10
    32 Barbados 300 874
    33 Kap Verde 298 1
    34 Namibia 295 7 400
    35 Trinidad och Tobago 292 3 999
    36 Dominica 289 211
    37 Iran 284 230 000
    38 Guyana 283 2 200
    39 Swaziland 282 3
    40 Sydafrika 280 158 111
    41 Saint Lucia 280 527
    42 Nicaragua 276 17 196
    43 Peru 275 89 494
    44 Georgia 268 9
    45 Taiwan 265 62 634
    46 Franska Guyana 249
    47 Grönland 249 139
    48 Colombia 241 119 491
    49 Dominikanska republiken 238 26 286
    50 Curacao 236 377
    51 Israel 236 19 325
    52 Azerbajdzjan 235 23 320
    53 Litauen 235 6 ​​544
    54 Bahrain 234 3
    55 Marocko 232 82 512
    56 Cooköarna 229 48
    57 Chile 228 41 762
    58 Ecuador 222 37 497
    59 Guadeloupe 216 970
    60 Honduras 216 18 950
    61 Nya Zeeland 214 10 435
    62 Moldavien 212 7 510
    63 Martinique 211 814
    64 Fiji 210 1
    65 Botswana 208 4 343
    66 Macau 208 1
    67 Tjeckien 204 21 743
    68 Samoa 204 400
    69 Singapore 201 11 691
    70 Franska Polynesien 199 569
    71 Paraguay 199 13 607
    72 Mauritius 198 2
    73 Jordanien 197 15 700
    74 Saudiarabien 197 61 000
    75 Estland 195 2
    76 Lettland 195 3
    77 Nya Kaledonien 193 543
    78 Polen 192 73 035
    79 Slovakien 192 10 478
    80 Gabon 191 3 373
    81 Albanien 190 5 460
    82 Kambodja 189 31 008
    83 Argentina 186 81 975
    84 Kazakstan 186 33 989
    85 Surinam 183 1
    86 Tunisien 181 20 755
    87 Montenegro 180 1 123
    88 Filippinerna 179 188 278
    89 Venezuela 178 57 096
    90 Malaysia 177 55 413
    91 Ungern 173 16
    92 Australien 172 42 974
    93 Kirgizistan 171 10 574
    94 Myanmar 171 92 000
    95 Guernsey 170 110
    96 Tonga 166 176
    97 Aruba 165 170
    98 Gibraltar 165 56
    99 Mexiko 164 204 422
    100 Kuwait 157 6 000
    101 Bolivia 156 17 946
    102 Serbien 154 10 807
    103 Ukraina 154 55 121
    104 Sint Maarten 153 62
    105 Uzbekistan 150 43 900
    106 Algeriet 146 60 000
    107 Zambia 146 25 000
    108 Butan 145 1 119
    109 Skottland 144 7 822
    110 Guatemala 141 24 386
    111 Makedonien 141 2
    112 Nauru 140 14
    113 Storbritannien 139 82 384
    114 Jamaica 138 3
    115 Vietnam 137 130 002
    116 Brunei 134 565
    117 Malta 133 588
    118 Återträff 130 1 148
    119 Uganda 129 54 059
    120 Etiopien 127 113 727
    121 Mikronesien 127 132
    122 Spanien 127 59 187
    123 Irak 126 45 000
    124 Libanon 126 6 330
    125 Portugal 126 12 961
    126 Bulgarien 125 9 028
    127 Isle of Man 125 106
    128 Kamerun 121 29 341
    129 Tadzjikistan 121 9 317
    130 Jersey 120 128
    131 Zimbabwe 120 19 521
    132 Armenien 119 3
    133 Laos 119 8 201
    134 Kina 118 1 649 804
    135 Mayotte 118 308
    136 Sao Tomé och Principe 117
    137 Egypten 116 106 000
    138 Kanada 114 41 145
    139 Kiribati 113 129
    140 Hong Kong 112 8 306
    141 Tuvalu 110 11
    142 Sydkorea 109 55 198
    143 Rumänien 109 21 217
    144 Kenya 108 54 000
    145 Luxemburg 107 650
    146 Frankrike 104 70 710
    147 UAE 104 9 826
    148 Mongoliet 102 3
    149 Italien 99 59 655
    150 Libyen 99 6 187
    151 Österrike 98 8 692
    152 Grekland 97 10 409
    153 Kosovo 95 1
    154 Sri Lanka 94 20 598
    155 Angola 93 24
    156 Indonesien 92 246 005
    157 Lesotho 92 2
    158 Afghanistan 88 30 000
    159 Belgien 88 10 073
    160 Burundi 84 10 093
    161 Cypern 83 710
    162 Madagaskar 81 20 975
    163 Schweiz 81 6 863
    164 Haiti 80 8 882
    165 Irland 80 3 911
    166 Malawi 80 14 795
    167 Kroatien 78 3 190
    168 Salomonöarna 78
    169 Tyskland 76 62 902
    170 Monaco 76 29
    171 Senegal 76 12 500
    172 Nordirland 75 1
    173 Bosnien och Hercegovina 73 1
    174 Vanuatu 71 192
    175 andorra 69 52
    176 Benin 68 7 890
    177 Elfenbenskusten 66 16 127
    178 Djibouti 66 600
    179 Marshallöarna 66 35
    180 Nepal 65 18 881
    181 Slovenien 64 1
    182 Togo 64 4 859
    183 Danmark 63 3 635
    184 Ekvatorialguinea 63 500
    185 Norge 63 3 373
    186 Papua Nya Guinea 63 4 945
    187 Moçambique 61 18 185
    188 Nederländerna 61 10 464
    189 Syrien 60 10 599
    190 Tchad 59 8 000
    191 Sverige 59 5 979
    192 Gambia 58 1 121
    193 Sierra Leone 58 4 519
    194 Tanzania 58 31 382
    195 Bangladesh 53 88 424
    196 Niger 53 10 383
    197 Qatar 53 1 150
    198 Jemen 53 14 000
    199 Sydsudan 52 6 504
    200 Sudan 52 21 000
    201 Finland 51 2
    202 Östtimor 51
    203 Ghana 50 14 846
    204 Liberia 47 2 211
    205 Mauretanien 46 1
    206 Pakistan 43 83
    207 Burkina Faso 41 7 670
    208 Japan 41 51 805
    209 Nigeria 38
    210 Island 37 131
    211 Oman 36 1 300
    212 Indien 33 419 623
    213 Mali 33 5 209
    214 DR Kongo 29 20 550
    215 Kongo 27 1 240
    216 Liechtenstein 27 10
    217 Guinea 25 3 200
    218 Komorerna 23 191
    219 BIL 16
    220 Färöarna 12 6
    221 Guinea-Bissau 10

    4. Mot bakgrund av de uppgifter som presenteras ovan ser följande uttalande från författaren mycket intressant ut:
    En så hög andel människor bakom galler är en av de viktiga indikatorerna på misslyckande med skolutbildning i någon stat.


    Vem, var, när tog upp frågan om det amerikanska utbildningssystemets misslyckande? Och hur framgångsrik är Guinea-Bissau i utbildning?
    1. Avior
      Avior 22 oktober 2019 09:05
      +2
      103 Ukraina 154

      Jag läste den och blev förbannad. Det är här utbildning lönar sig!
    2. tesser
      tesser 22 oktober 2019 10:15
      -1
      1. Straffrättssystemet och US Federal Penitentiary Service är en skam för detta land och hela mänskligheten *
      2.
      Citat från B.A.I.
      Vem, var, när tog upp frågan om det amerikanska utbildningssystemets misslyckande?

      Allt. Börjar åtminstone med Eisenhower. Detta är en av de ständiga frågorna i USA:s inrikespolitik.
      3.
      Citat från B.A.I.
      Och hur framgångsrik är Guinea-Bissau i utbildning?

      Jämförbara ska jämföras. Det enklaste och mest pålitliga sättet att minska antalet zk är att avskaffa fängelser och införa lynchning.

      * Därför, förresten, om en person kommer till dig och säger "hej, jag är en amerikan (särskilt en amerikansk politiker) och jag bryr mig inte om mänskliga rättigheter" - du kan direkt i ögat, eller ännu hårdare . En amerikan som är intresserad av mänskliga rättigheter skulle ägna sitt liv just åt att humanisera och ärligt talat rationalisera den vansinniga amerikanska strafflagen.
  23. bar
    bar 22 oktober 2019 09:27
    +1
    Jag började läsa artikeln, och höll till och med med om många saker, tills jag kom till:
    För att förstå vad skolutbildning fortfarande behöver, bestämde vi oss för att vända oss till det globala professionella samhället som huvudkund.

    Många frågor just nu. Vem är den "globala professionella gemenskapen"? Vad heter den "primära kunden"? Varför ska våra skolor utbilda elever för honom och inte för den ryska ekonomin? Och viktigast av allt, vem är han - den "blivande arbetsgivaren"? Öronen på HSE och herr Gref med sin "artificiella intelligens" börjar genast sticka ut.
  24. Mikhail Drabkin
    Mikhail Drabkin 22 oktober 2019 09:44
    +1
    Du Evgeny Fedorov skriver:
    Över 20 miljoner människor dog i krig under 200-talet. Det är uppenbart att något är fel med vårt utbildningssystem. Dalai Lama XIV

    Jag tackar Evgeny Fedorov för ett uppriktigt uttalande om tvivel som svar på en resonansartikel av Alexander Samsonov. Men jag kan inte hålla med vektorn i din uppsats, Eugene, på grund av olika övertygelser, din och min.
    SLUTSATSER:
    —- Samsonov är inte för att återvända till den sovjetiska skolan, utan att använda den nödvändiga klassiska förståelsen av kunskap .... som har utbildat och förbereder hundratusentals ryssar, ryska ingenjörer i Silicon Valley i synnerhet - och den moderna Väster i allmänhet. Personlighet, samhälle och marknad är skolans konsumenter, inte yrkesverksamma inom högre utbildning
    —-Gör ingen skada med fashionabla tillfälliga remakes som 4K... eller "7 Habits of Successful People"... ersätt kunskap med färdigheter... på bekostnad av processen att förstå kunskap, modeller av världen, steg för steg , som lärs ut av "traditionalisterna" som du skriver - lärare.
    —- Ryssland har en unik chans att kombinera socialismens uppenbara sociala vinster (från ordet "blod") med kapitalismens uppenbara fördelar (ett samhälle där pengarna styr och postulatet om obegränsad individuell frihet härskar .... en tonåring Greta Thunberg) till förfogande över materiella resurser.
    -- Orden som du citerar som ett talesätt av Dalai Lama är olämpliga som utgångspunkt i tvister om utbildning i allmänhet, och i Ryssland som ett akut problem.
    —- Utan den kunskap som fastställs i skolor, de grundläggande byggstenarna i just dessa 4K, är det omöjligt att arbeta i 4K-modellen.

    -----------
    ANALYS:
    —-Du citerar Dalai Lama XIV, hänvisar till den och i slutet - som jag förstår det - som inte bara hans sanning, utan någon uppenbar sanning.
    -- Jag kan inte hålla med om detta, eftersom utbildning inte är huvudorsaken till dessa 200 miljoner dödsfall. Det finns många anledningar, men den främsta är att det onda är outrotligt och är en del av den mänskliga essensen, den dialektiska motsatsen till det goda. Det beror inte på någonting, utan är en del av människans existens, det är existentiellt. Jag rättfärdigar inte Ondskan, den måste bekämpas - men det är omöjlig att utrota den - sådan är människans natur, hennes tänkande baserat på begreppens motsättning som en del av kunskapen om världen. Det kommer inte att finnas något ont - det kommer inte att finnas något gott, för mig ÄR DET HÄR EN UPPELEN SANNING.
    —-Därför är orden som du citerar som ett talesätt av Dalai Lama olämpliga som utgångspunkt i tvister om utbildning i allmänhet, och i Ryssland som ett akut problem.
    — Sanning i min definition är fakta och resonemang filtrerade av övertygelser, tro. Och självklart har alla det.
    —-Sanningen är sanningen som har klarat testet av idéernas rivalitet och ett fast sediment av vars fall ENDAST MED TIDEN, Sanningen är situationsbetingad, beror på dess författare och hur lång tid denna sanning är verklighet (avtar kontinuerligt i Internets era och i eran av opinionsbildare, åsiktsskapare).
    — Sanningen är konstant över en historisk tidsperiod på flera generationer eller mindre, och står i proportion till förändringar i kognitionsprocessen. Det beror alltid på övertygelser som förblir oförändrade under sanningens rättvisa tidsperiod.
    - Ryssland har en unik chans att kombinera socialismens uppenbara sociala vinster (från ordet "blod") med kapitalismens uppenbara fördelar (ett samhälle som styrs av pengar och styrs av postulatet om obegränsad individuell frihet, som en tonåring Greta Thunberg) till förfogande över materiella resurser.
    —-Samsonov är inte för att återvända till den sovjetiska skolan, utan att använda den nödvändiga klassiska metoden för att skaffa kunskap .... som har utbildat och förbereder hundratusentals ryska, ryska ingenjörer i framför allt Silicon Valley - och moderna västerlandet i allmänhet. Individen, samhället och marknaden är skolans konsumenter, inte yrkesverksamma inom högre utbildning.
    - Sovjetiska ingenjörer, i väst, inte upplysta av att coacha 4K - kritiskt tänkande, kreativ perception, samarbete och kommunikation .. inte avancerade ... anpassade sig, lyckades och KOMMER FAKTISKT BEHOV i världen.
    —- Kort sagt, utan den kunskap som fastställs i skolor, de grundläggande byggstenarna i just dessa 4K, är det omöjligt att arbeta i 4K-modellen.
    --------
    Och de upplysta, avancerade pelarna i "framgångsberättelsen" i västvärldens materiella värld, och i världen av Hollywoods och medias mest kreativa idéer, politiska och ideologiska ... västvärldens rymd - skicka sina barn till de bästa privata och offentliga skolorna ... där de undervisar i klassiska mönster för de bästa allmänna skolorna - inklusive, från min egen erfarenhet - sovjetiska. I dessa skolor minimerar de tillgången till informationsteknik som en källa till kunskap... använder dem som en informationskälla och ett sätt att presentera rapporter, uppsatser, rapporter, programmering...
    —- I väst är uttrycket "respektera dina föräldrar, de har uppnått ... utan Wikipedia, Google och Twitter" lämpligt
    —-Jag håller med om att framtiden är oförutsägbar, inte derministisk, och den är redan här. Och det är därför det inte är paradoxalt att det inte finns någon ny metod för att bemästra framtiden. Därför, med hjälp av den centrala metoden för medicin - det viktigaste är att inte skada i remake av utbildning, ersätta kunskap med färdigheter.
    —- Det viktigaste är att inte skada med fashionabla tillfälliga remakes som 4K ... eller "7 vanor hos framgångsrika människor" ... till förfång för processen att förstå kunskap, världsmodeller, steg för steg, som lärs ut av "traditionalist" som du skriver - lärare.
    —-kunskap ingen kan ta ifrån sig, och utbildning baserad på kunskapens grund är grunden för grunderna i vilket samhälle som helst.

    —-kritiskt och kreativt skisserad för första gången under fjärde året vid LEIS i Leningrad. Det var en fantastisk uppenbarelse och ett nöje. Och jag skyller inte på någon för det "tillfredsställande" med kommunikation och samarbete.
    —- Moralen i detta: fakta är ingenting för trosuppfattningarna, och kunskapen om tro kan inte övervinnas.
    —-Försök att inte kasta ut barnet med vatten, och skada inte genom att separera vetet från agnarna.
    -----
    Sovjetunionen spelade på grund av de välkända sveken, men också för att sovjetfolket var "trött på att leva på det gamla sättet", även om de kunde. Och jag ville sätta fart. De glömde hur de skulle arbeta, accepterade socialismens vinster som "det kommer fortfarande inte att vara värre än i väst", och trodde på sångerna från accelerationens sirener och "om 500 dagar"

    Men det här är ett helt annat ämne.
  25. AleBors
    AleBors 22 oktober 2019 09:50
    +1
    Kvävande artikel. Ser ut som en liberoidordning.
  26. NBV
    NBV 22 oktober 2019 09:54
    -2
    Den största skillnaden mellan utbildningssystemet i Sovjetunionen och dess beroende länder och utbildningssystemet i Västeuropa och USA är att det socialistiska systemet bygger på principen att memorera och återskapa förvald information om ett ämne, medan Västerländskt system bygger på principen att analysera och analysera information i olika källor. Den ena lär eleverna att komma ihåg, den andra att tänka. Kanske är detta anledningen till att så många östeuropeiska studenter studerar i väst, och han är den främsta generatorn av vetenskapliga landvinningar och Nobelpriser.
  27. NBV
    NBV 22 oktober 2019 10:00
    -2
    Däremot tycker jag att utbildning och uppfostran är olika saker, och det ena sköts av staten, och det andra sköts av familjen och samhället. Men många kriminella är välutbildade människor.
  28. Gardamir
    Gardamir 22 oktober 2019 10:08
    +2
    En intressant slutsats gjordes av författaren, alla utbildningssystem är dåliga, men det sovjetiska är värre.
    Dessutom jämför författaren när banditerna var argare. Men kan utbildning jämföras med vetenskapens prestationer?
  29. 7,62 × 54
    7,62 × 54 22 oktober 2019 10:32
    +4
    Kriterier bör presenteras för den nya generationen:
    1. Att vara måttligt utvecklad fysiskt för att arbeta 4 dagar i 12 timmar, och kunna bekämpa huliganer i gränden.
    2. Ha utmärkt hälsa, för att inte störa staten med utgifter för behandling under hela ditt liv.
    3. Ha en grundskoleutbildning för att kunna räkna byte i butik
    4. Vet inte historien om Sovjetunionen.
    5. Att dö utan att tveka samtidigt som man skyddar gasledningen.
    6. Att dö omedelbart efter pensioneringen, för att inte belasta FIU med sin existens.
    Den nuvarande regimen bidrar till detta på alla möjliga sätt.
    1. Avior
      Avior 22 oktober 2019 10:35
      +1
      3. inte längre nödvändigt. de kommer att ge dig ett kort.
      1. 7,62 × 54
        7,62 × 54 22 oktober 2019 10:38
        +1
        Kort kommer att ges i storstadsområden. I periferin är cachen fortfarande i bruk
  30. Kito
    Kito 22 oktober 2019 10:48
    +2
    Ju mer oenighet, med I. Aksakovs ord, mellan de "befälhavande klasserna" och folket, desto mindre uppmärksamhet ägnas åt utbildningen av denna senare.
    här är hela historien
  31. Campanella
    Campanella 22 oktober 2019 10:48
    +4
    Författaren drar allt efter öronen.
    "Våld föder våld" är förstås ett axiom, bara det beskriver inte alla våldshandlingar, utan bara en specifik reaktion.
    Och om lärarnas roll och fångarnas tillväxt är detta generellt sett ett mästerverk!
    Fängelse ska per definition inte bara isolera utan också korrigera. Om den första utförs, då med den andra fulla sömmarna.
    Nedbrytningen av den yngre generationen är i första hand ett strategiskt misstag i utvecklingen av staten och världsbilden.
    Att människor har förvandlats till "ensamvargar" gör inte människor bättre alls. Dualiteten i det statliga tillvägagångssättet när det gäller att utbilda människor, å ena sidan är en person fullt ansvarig för sitt liv och sina nära och kära, och å andra sidan leder "falska" uppmaningar att följa normerna för socialt beteende, i själva verket till försämringen av den sociala sfären.
    Här måste vi välja antingen vi lever i ett enda samhälle eller så är vi djur, där varje människa är för sig själv!
    Eliten, i jakten på personlig rikedom och makt, spottar på allt, och därför förnedring.
  32. Nestorych
    Nestorych 22 oktober 2019 10:54
    0
    Rätt artikel som väcker rätt frågor!
    Det mest slående med den här historien är att ingen i världen än så länge känner till ett universellt recept för att organisera skolundervisning. Varken i USA, Europa, Japan eller, tyvärr, i Ryssland. Men överallt finns en klar förståelse för att den industriella typen av utbildning, som den sovjetiska skolan tillhör, har blivit föråldrad.

    Faktum är att den tidigare klassiska preussiska gymnastiksalen, lagt i en modifierad form som grund, inkl. och den sovjetiska skolan, är inte längre aktuell.
    För att förstå vad skolutbildning fortfarande behöver, bestämde vi oss för att vända oss till det globala professionella samhället som huvudkund. Och det visade sig att framtida arbetsgivare är extremt missnöjda med de utexaminerade från skolor och universitet som kommer till dem. Naturligtvis är de ofta fulla av grundläggande kunskaper, men de vet inte hur de ska improvisera, generera idéer, diskutera dem, arbeta i grupper och genomföra projekt.

    85 % av arbetsgivarna behöver det inte!))

    I flera år har vi sett upprepningar av samma chefscykel från eufori till omstart. Cykeln beskrivs nedan med all humor och allvar av det beskrivna fenomenet som är inneboende i oss. Se upp, att läsa utan humor kan vara traumatiskt.

    Så, hur ser cykeln ut från chefens sida - kunden av uppgiften:

    0. Något gick fel. Vi stormar alla lösningen.

    1. Jag behöver proaktiva och erfarna medarbetare.

    2. Det krävs att du har en strategi, plan och genomförande. Din erfarenhet är vad du behöver, du får en komplett carte blanche.

    3. Jag behöver en detaljerad rapport om varje steg.

    4. Jag förväntade mig inte detta. Är det lättare?

    5. Går det att få billigare?

    6. Är det jag som är problemet? Ja, du är galen!

    7. Gör som jag sa!!!

    8. Hur gick du därifrån??

    9. Jag förstod inte, och inte alls vår person

    10. Jag behöver proaktiva och erfarna medarbetare.
    Och det visade sig att yrkesgemenskapen förväntar sig att unga människor först och främst ska ha "4K"-kompetenser: kreativitet, kritiskt tänkande, kommunikation och samarbete. Sedan den tiden har många progressiva skolutbildningssystem flyttat tyngdpunkten i program till en eller annan grad på dessa "4K". Det mest intressanta är att just nu i Ryssland är utvecklingen av federala statliga utbildningsstandarder för en ny generation, som i många avseenden perfekt motsvarar den ökända "4K", i full gång. Huvudsaken är att den traditionalistiska delen av lärarsamfundet ska acceptera dessa förändringar.

    Som visas ovan förväntar sig inte majoriteten av det "professionella" samhället detta, eller snarare, det väntar i en väldigt pervers form, på ett sådant sätt att nya 4K-proffs inte kommer att fungera i det.))
    Den traditionalistiska delen av lärarkåren kommer inte att acceptera dessa förändringar, med tanke på deras förnedring de senaste 30 åren, barackerna och spottandet i skolan har blivit ännu mer omfattande, det kommer inte att fungera att förändra vuxna, etablerade människor, man behöver personal med anknytning till 4K-systemet, ett sådant kan hittas, men det kommer att kosta rejäla pengar, förändrade synsätt på lärare och deras arbetsvillkor. Hittills, även teoretiskt, har vi inte sett något sådant, så 4K-programmet kommer att förbli bara ett papper, eftersom alla människor och bara människor implementerar det!
    1. monster_fat
      monster_fat 22 oktober 2019 11:08
      -3
      Det du beskrev är mycket typiskt, nämligen för de ryska särdragen för att göra affärer. Jag har redan länge skrivit här hur i ett företag "i S:t Petersburg, där jag arbetade då, ledningen" tog hand om "det" verkliga läget "och rekommendationer för framtiden." Och eftersom själva ledarskapet var dåligt insatt i allt och, som bodde i Schweiz, inte litade på ryska experter, bjöd de in en "Varangian" - "finn" (talar ryska) för en revision. Så, den här karaktären begravde sig själv i papper, petade runt länge, fick reda på det, sprang runt på avdelningarna och sedan lugnade sig .... han kom och klagade med tårar i ögonen: "Du vet ... jag kan inte förstå någonting alls, förstår....det visar sig att man inte ens har dubbel, utan trippeldokumentation....Jag blev helt förvirrad....och tappade "... Han tackades för sitt arbete, betalade det nödvändiga beloppet och skickade tillbaka hem ... . skrattar
      1. Nestorych
        Nestorych 22 oktober 2019 11:09
        0
        Naturligtvis pratar vi om Ryssland här.)) Eller vill du förbereda 4K-filmer utomlands?! Och problemet ligger inte i bokföringen, utan i relation till människor!
  33. kupitman
    kupitman 22 oktober 2019 11:13
    +3
    Författaren, den yngre generationen kan inte förnedra, en bebis kan bara skriva och bajsa och suga en mes. Förnedrande, de som utbildar den här generationen, vi ser först på oss själva, sedan på barnen. Dina barn är som du är.
  34. michael 3
    michael 3 22 oktober 2019 11:26
    +1
    Och hur kunde faktiskt Hitler ha en sådan förståelse för bildandet av Sovjetunionen? Genomfört gemensamma konferenser?
    Läste inte vidare. Det är dumt att läsa resonemang från en analfabet person som inte känner till historien om det land som han åtog sig att prata om, som inte vet hur man känner igen och förstår ens det som ligger på ytan. Herr Fedorov! Enbart för din upplysning (även om jag misstänker att denna uppgift är hopplös)!
    Nästan fram till själva krigsförklaringen mot Sovjetunionen samarbetade Tyskland med vårt land på det närmaste möjliga sättet. Vi lärde Göring och hans underordnade att flyga till exempel. Och tyska specialister bjöds in till Sovjetunionen av hela team för att höja designnivån för våra ingenjörer. Bland de många källorna som berättar om detta gillade jag personligen verkligen Grabins memoarer "Segerns vapen".
    Där beskriver Grabin levande. exakt hur de tyska formgivarna på alla möjliga sätt försökte bromsa framfarten för ryssarna, som redan accelererade mycket.
    Eftersom du, herr Fedorov, inte kan lära dig de enklaste sakerna, men du talar om dem med stor övertygelse, skulle jag rekommendera dig att avstå från analytiska artiklar. Det skulle vara önskvärt för dig att gå igenom minst 3-4 klasser i den sovjetiska skolan för att bilda tänkande ... åh ja! Den sovjetiska skolan finns inte längre! Då är din situation hopplös. Den moderna ryska ( tyvärr inte ryska ) skolan lär inte heller att ta emot information, än mindre att arbeta med den.
  35. alebor
    alebor 22 oktober 2019 11:45
    +2
    Jag håller helt inte med om antingen epigrafen eller det allmänna budskapet i artikeln!
    Skolan kan inte utbilda någon - detta är en vanföreställning, skolan ger grundläggande kunskaper inom olika områden: matematik, fysik, kemi, historia, litteratur, biologi m.m. Skolan undervisar, inte utbildar. En person är utbildad av sin omgivning, den miljö som han växer och formar i: familj, vänner, team, samhället som helhet. Du kan hamra in en "användbar världsbild" i ett barns huvud hur mycket du vill, men om det strider mot verkligheten där han växer upp kommer det att vara slöseri med tid. Antalet brott beror inte på kvaliteten på undervisningen i matematik eller historia, utan framför allt på den socioekonomiska situationen i landet. Krig släpps inte lös av förlorare, de är återigen konsekvenserna av ekonomiska och politiska relationer mellan länder. En person förändras bara tillsammans med den miljö han lever i, med samhället där han bildas, och skolan här är bara en liten kugge i en enorm mekanism. Kuggen är viktig, men inte så viktig att den anklagar honom för samhällets alla laster och kräver att han ska förändra detta samhälle – han arbetar bara tillsammans med ett stort antal andra kuggar och mekanismer och är starkt beroende av dem.
    När det gäller kvaliteten på modern utbildning i Ryssland räcker det att titta på hur den finansieras i vårt land. Naturligtvis är pengar inte allt, men ändå är pengar väldigt viktigt. Uppgifterna på Internet varierar något på olika webbplatser, men inte mycket: Ryssland ligger på 88:e plats som andel av BNP. Som jämförelse har USA 38, och detta trots att BNP är mycket större, även med tanke på den större befolkningen! För länder med en BNP nära Ryssland, men med en mindre befolkning: Storbritannien - 47. Frankrike - 41, Tyskland - 67, Italien - 63 och till och med Brasilien - 80. För mer korrekthet tog jag länder med BNP nära ryska, så att man tydligt kan se att finansieringen av utbildning i vårt land uppenbarligen inte håller måttet. Dessutom är gapet från ovanstående europeiska länder faktiskt ännu högre, eftersom. befolkningen i dem är 2-3 gånger mindre, respektive, och antalet skolbarn är mindre.
  36. gvozdan
    gvozdan 22 oktober 2019 11:56
    +3
    5 år efter att ha tagit examen glömmer 90% allt som de har studerat i 16 år som inte är relaterat till direkt aktivitet.

    Det är nödvändigt att lära ut logik, effektiva och universella metoder för att hitta information och lösa problem. Och knuffa inte de oimponerade, det som faller ut från andra sidan efter tentan.
  37. astepanov
    astepanov 22 oktober 2019 12:11
    +3
    Författare, är du galen?
    Det är trots allt ingen i klassen som förklarar för dem hur ett litiumjonbatteri fungerar i en smartphone, men de pratar om saker som de aldrig kommer att se. Till exempel om badet för elektrolys.
    Tror du att en elev som inte har fått förklaring till grunderna i elektrokemi tydligt kan förklaras hur ett batteri fungerar? Då säger man direkt: allmänbildning ligger i ugnen, varför prata om aritmetik, om man direkt kan prata om differentialekvationer? Kan du inte se att träningen redan har blivit helt splittrad, den saknar inre logik och konsistens, allt luktar rent av svordomar? Och sedan går det till universitetet, och "specialister" kommer ut som skickligt kan knacka på "klaven", men inte kan utföra de enklaste tekniska beräkningarna som krävs för arbete?
    1. sniperino
      sniperino 22 oktober 2019 14:18
      +1
      Citat från astepanov
      Författare, är du galen?
      Det är trots allt ingen i klassen som förklarar för dem hur ett litiumjonbatteri fungerar i en smartphone, men de pratar om saker som de aldrig kommer att se. Till exempel om badet för elektrolys.

      Tror du att en elev som inte har fått förklaring till grunderna i elektrokemi tydligt kan förklaras hur ett batteri fungerar?
      Vad hindrar oss från att ersätta ordet "bad" med ordet "kapacitet" och prata om elektrolys av litiumjoner under laddning?
      1. astepanov
        astepanov 22 oktober 2019 15:38
        +1
        Citat från sniperino
        Vad hindrar oss från att ersätta ordet "bad" med ordet "kapacitet" och prata om elektrolys av litiumjoner under laddning?

        Låt oss börja med det faktum att termen "elektrolys av joner" är helt felaktig. Men detta är inte särskilt viktigt - det är inte meningen.
        I skolans läroplan i kemi var det elektrolys som tidigare studerades – d.v.s. ett generaliserat namn för kemiska omvandlingar som sker på elektroder i elektrolyter under strömpassage. En elev som förstår detta kommer lätt att förstå på egen hand hur någon kemisk strömkälla fungerar. Om du börjar med batteriet, då kommer han inte att förstå en jäkla sak, varken i det särskilda eller i det allmänna fallet. Men det är precis vad de driver oss till: komma in på Internet, läs något där. Chefer, som läst mycket om toppen och inte kunde se sambandet mellan helhetens länkar, kom för att ersätta specialisterna. Ibland lyssnar man på dem – och man blir förvånad. Även okunnigare som Rogozin verkar vara ljus.
        1. sniperino
          sniperino 22 oktober 2019 16:20
          0
          Citat från astepanov
          termen "elektrolys av joner" är helt felaktig. Men det är inte särskilt viktigt – det är inte det vi pratar om.
          Förklara i alla fall. Under påverkan av ström blir jonernas kaotiska rörelse ordnad. Är det inte meningen med elektrolys? Det finns inga frågor om att allmän kunskap ska gå före ett visst exempel. Jag menade också minskning av ackumulatorn i ett exempel.
          1. astepanov
            astepanov 22 oktober 2019 17:52
            +2
            Den kaotiska rörelsen ordnas inte under strömmens verkan, den är själv strömmen per definition. Det finns fall när det finns en ström, men det finns ingen elektrolys. Kärnan i elektrolys är inte bara i den ordnade rörelsen av joner, utan också (i första hand) under loppet av redoxreaktioner på elektroderna. Inom elektrokemi betraktas detta formellt som laddningsöverföring över fasgränser.
            1. sniperino
              sniperino 22 oktober 2019 22:25
              0
              Citat från astepanov
              Kärnan i elektrolys är inte bara i den ordnade rörelsen av joner, utan också (främst) under loppet av redoxreaktioner på elektroderna.
              hi
  38. Alexander Ra
    Alexander Ra 22 oktober 2019 12:46
    0
    Vad utbildning bör vara kan sägas när man förstår den nödvändiga strukturen i samhället. Idag leds vi – majoriteten –, inte skaparna av våra liv. Så långt som vi inte är bekväma i vårt liv, så är någon nöjd. Vi är ännu inte mogna ens för behovet av en allmän diskussion om sök. Bara ett fan av åsikter. Atomer av "livlös" natur tenderar att aggregera, och vi är fångade i humanism-religion av egoism.
    1. sniperino
      sniperino 22 oktober 2019 14:34
      0
      Citat: Alexander Ra
      Vi är ännu inte mogna ens för behovet av en allmän diskussion om sök. Bara ett fan av åsikter.
      Talkshowernas popularitet tyder på något annat. Åsiktsfantasten kräver redan organisationen av ett kommunikativt utrymme. Frågan är vem, för vad och hur dessa föreställningar organiseras.
  39. sjömössa
    sjömössa 22 oktober 2019 13:10
    +1
    Återigen, inte om det. Frågan handlar inte så mycket om mängden kunskap eller direkt utbildning, den huvudsakliga och grundläggande frågan, grundläggande, är utbildning och socialisering. Att höja respekten för äldre, för varandra, för andra, som inte finns där, tillhandahålla utbildningstjänster och slänga ut flera generationer av "avancerade användare" utan heder och samvete, men med överdrivna ambitioner, en törst efter berömmelse och förmögenhet, och att inte vara i det ärvda godset "de utvalda", utan utsikter till detta och med en överdriven känsla av hat mot omvärlden och avund. Socialisering är praktiskt taget frånvarande, akademiker och redan vuxna vet helt enkelt inte hur man kommunicerar med varandra, för att inte tala om det faktum att de tydligt kan uttrycka sina tankar åtminstone muntligt. Uppfostrade med filmer, media och ungdomssystemet i en anda av själviskhet och tillåtelse, ansvarslöshet, de vet absolut inte hur man existerar i ett team, gemensamt löser vissa uppgifter eller utför någon form av arbete. De där. vad som inte var möjligt i 41:a av våld, det visade sig förverkligas med händerna på deras (långt borta) sk. korrupta eliter, förstörelsen av utbildningssystemet, genom familjeinstitutionens ungdomssystem, ersättning av moraliska värderingar, som ett resultat, förstörelsen, som indikerat av de utomeuropeiska mästarna, av en enad, patriotisk, med en enorm kreativ och moralisk och ideologisk potential, som kan motstå alla aggressioner, och viktigast av allt talangfullt och i grunden patriotiskt ledarskap.
    1. sniperino
      sniperino 23 oktober 2019 09:48
      +1
      Citat från sea cap
      sprider sig för flera generationer av "avancerade användare"
      De menade nog att säga "avancerade konsumenter". En avancerad användare är redan en bra teknisk skolnivå som låter dig använda modern teknik i produktionen. Till exempel är en systemadministratör i grunden en avancerad användare, eller hur?
  40. Dmitriy84
    Dmitriy84 22 oktober 2019 13:20
    +4
    författaren till den här artikeln glömde av någon anledning den allmänna analfabetismen hos dagens elever. Börjar från modersmål (ryska) och slutar med valfritt ämne. I jakten på Europas normer, som de aldrig nådde, förstörde de sin skola, förvandlade lärare till dumma och försvarslösa slavar och rektorer och direktörer till administratörer. banditelitens resurs i valet. Barn på provet är som fångar i en speciell regimzon. Konvoj, kameror osv. Jag pratar inte om att uppfostra barn. Och de är vår framtid. Det är pinsamt och skrämmande.
  41. sniperino
    sniperino 22 oktober 2019 13:27
    0
    Nu observeras förstås inte sådan galenskap: människorna har blivit mycket mer kritiska och pragmatiska i sin syn på världen, men överdrifterna är fortfarande synliga.
    En person med egna eller inspirerade åsikter kan bli slagen på diskussionsfältet, eller slagen av livet: båda bidrar till utvecklingen av kritik. Om det inte finns någon bred cirkel för en öppen och kompetent diskussion om kontroversiella frågor (och det finns ingen ens i vetenskapen), istället för förmågan att argumentera, utvecklas klaner, eftersom allt bestäms på kabaler, där markörerna "logiska" - " ologiska" byts ut mot "en egen" - "främling" ". Så en galax av alternativ dök upp med sina klaner istället för att utveckla grundläggande vetenskap. Utan en diskussionsplattform med välorganiserad kommunikation tillkommer alltså inte kritik, utan endast negativism kommer att dyka upp. Och livet kan sluta till slut.
  42. Gammal 26
    Gammal 26 22 oktober 2019 13:36
    +2
    Jag funderade länge på om jag skulle skriva eller inte. Ämnet är naturligtvis ganska intressant och aktuellt, men här är författarens slutsatser, det är inte alltid möjligt att hålla med dem. Vad betyder "nedbrytning av den yngre generationen"? Har något radikalt förändrats jämfört med den sovjetiska skolan, så att vi kan prata om förnedring? Och för oss, i den sovjetiska skolan, och för den nuvarande generationen, investeras "ryggraden" av moraliska principer huvudsakligen inte av skolan, utan av familjen. Och mycket beror på hur du uppfostrar ditt barn. Lär dig att älska en bok - han kommer att läsa, även om han inte sjunger som vi gör. Nej (eller du kommer att sakta ner din uppväxt) - han kommer att sitta i prylar i sociala nätverk och meningen med livet kommer att vara som i den där Beeline-reklamen:
    "I en stor, stor stad, på ett trendigt, trendigt kafé, kunde en tjej inte lägga upp ett foto och ingen "gillade" henne.

    När det gäller några fraser från författaren

    Sovjetunionen har under hela sin existens varit en av världens ledande när det gäller andelen fångar. 1986 fanns det 846 fångar per 100 tusen av befolkningen, 2019 är det mycket mindre - 370 per 100 tusen. En så hög andel människor bakom galler är en av de viktiga indikatorerna på misslyckande med skolutbildning i någon stat.

    Varför hände det här? Men helt enkelt för att det var lättare för lärare att lämna någon "obekväm" elev för andra året, placera dem i en specialskola för "omskolning" och så vidare.

    Låt oss inte sätta ett likhetstecken mellan antalet fångar och skolutbildning. Fram till en viss tid var det sovjetiska skolutbildningssystemet förmodligen ett av de bästa i världen. Men samtidigt extrapolerades inte antalet förtryckta personer med segern eller misslyckandet av skolutbildningen. Jag tror inte att det är rätt indikator.

    Men låt oss gå tillbaka till sovjettiden. Naturligtvis var akademiker ofta alla som ett urval ("uppenbarligen fanns det inga alls) - alla andra lämnades antingen för andra året eller utvisades från skolan eller till och med skickades till en koloni. .

    Det verkar som att författaren inte behövde studera i en sovjetisk skola. Eller så ljuger han. Jag studerade på olika skolor) min far var militär och bytte skola ungefär lika många tjänsteplatser). Och i ingen skola var klassen "monolitisk" prestationsmässigt. Klassens allmänna nivå kunde vara högre eller lägre, som skolorna, men det var det verkligen inte. Och inte för att "ballasten" lämnades för andra året, utvisades och skickades till kolonin. Sådana fall var extremt, extremt sällsynta. Och oftast, om det fanns repeaters, var det mer troligt i 5-6-7-klassen än i slutet av skolgången. Jag minns INTE NÅGOT FALL i min egen klass att någon lämnades för andra året. Även de mest "mossiga" dvoeshniki och troeshnikov försökte sträcka sig. I Ukraina, där jag bodde då, var det årliga prov från femte klass, och max det var - det var en höstomtentamen för en sådan bröder. Men i själva verket var det vanligaste betyget för dem en tvåa, max tre. Även om bland sådana dubbel-trippel fanns det också fantastiska människor. En av dessa hamnade av misstag på ett fritidscenter där cirkussektionen arbetade. Gillade. Började träna. Jonglering. Och hur många hinder de än ställde upp för honom, förbjöd de honom att gå, eftersom han studerade dåligt. Men han gick. Efter skolan ... Kort sagt, 3 eller 4 år efter examen (för trippel) var jag pristagare i cirkuskonsttävlingen ...

    Utvisning från skolan var ett mycket allvarligt straff, snarare förknippat inte med utbildningssystemet, utan med vissa tjänstefel som eleven begick (missbruk på gränsen till straffrättsligt straff).
    Att gå andra året på gymnasiet - jag kommer inte ihåg någon. Dessa "dvoeshniks" gick på sin höjd till tekniker eller yrkesskolor själva, och insåg att de inte skulle sträcka ut klassen under de återstående 3 åren (8-10). Och att skicka till en koloni är en nödsituation, inte bara av en skola, utan också av en distrikts- (stads) skala. Detta krävde att eleven begick ett brott

    Och hur många människor gick i extas vid åsynen av Kashpirovsky och Chumak! Miljontals människor blev helt enkelt lurade av olika finansiella strukturer som "MMM" och liknande. Nu observeras förstås inte sådan galenskap: människorna har blivit mycket mer kritiska och pragmatiska i sin syn på världen, men överdrifterna är fortfarande synliga.

    Där var många. Och även de kloka av livserfarenhet är långt ifrån dumma. Men här är det inte skolutbildningssystemet som bär skulden, utan snarare den totala informationshemligheten både om de ämnen som Chumak och Kashperovsky arbetat med, och ekonomisk analfabetism - i situationen med MMM och liknande strukturer.
    1. Stadshus
      Stadshus 22 oktober 2019 13:43
      -1
      Citat: Old26
      Men det är inte skolutbildningssystemet som bär skulden, utan snarare den totala sekretessen för information både om de ämnen som Chumak och Kashperovsky arbetade med och finansiell analfabetism - i situationen med MMM och liknande strukturer

      Det vill säga, skolan är värdelös om miljontals människor sätter en mugg vatten framför tv:n, så att den skulle "laddas" av en tv-shaman ... det här är inte ens medeltiden ...
      Priset för en sådan skola är värdelöst om miljontals av dess utexaminerade i slutet av 20-talet leddes till sådant nonsens.Hon uppfostrade inte "skapare", utan en godtrogen skara oförmögen till kritiskt tänkande och rimlig bedömning av omvärlden
  43. edelweiss968
    edelweiss968 22 oktober 2019 13:40
    +3
    1. Har författaren ett verkligt förhållande till utbildningssystemet, och vilken plats tar han i så fall?
    2. Jag har arbetat sedan 1989, och jag kan tala positivt om förnedring.
    3.säg aldrig aldrig, var enklare och ärligare, framför dig själv, först och främst.
    4. Antalet dömda i USA är 2 gånger fler än i Ryska federationen, varför släpa deras utbildningssystem, deras moral, deras sätt att leva hit? Vill du komma till deras nivå?
    5. Den nuvarande utbildningen är fragmentarisk, och nivån är under sockeln - med tre 3 i det sovjetiska certifikatet, klarade proven med det andra, tredje resultatet för en budgetplats vid universitetet, 20 år efter examen från skolan, utan förberedelser .
    och så vidare och så vidare för många fler poäng.
  44. Gammal 26
    Gammal 26 22 oktober 2019 14:14
    +3
    Citat: Stadshuset
    Citat: Old26
    Men det är inte skolutbildningssystemet som bär skulden, utan snarare den totala sekretessen för information både om de ämnen som Chumak och Kashperovsky arbetade med och finansiell analfabetism - i situationen med MMM och liknande strukturer

    Det vill säga, skolan är värdelös om miljontals människor sätter en mugg vatten framför tv:n, så att den skulle "laddas" av en tv-shaman ... det här är inte ens medeltiden ...
    Priset för en sådan skola är värdelöst om miljontals av dess utexaminerade i slutet av 20-talet leddes till sådant nonsens.Hon uppfostrade inte "skapare", utan en godtrogen skara oförmögen till kritiskt tänkande och rimlig bedömning av omvärlden

    Vad tror du? Jag ska ge dig ett exempel. Familj - Pappa tjänstgjorde i 25 år i de strategiska missilstyrkorna, mamma - antingen designingenjör eller processingenjör. Dottern är filolog. Tid - sovjetiska år, sent 80-tal. Och sätta banker. på frågan varför, detta är dumhet och nonsens, följde svaret. Och vi vet inte exakt vad som händer och hur. Men tänk om. Och det här är människor som har gått igenom den sovjetiska skolan. Och vad, skolundervisning eller total hjärntvätt på alla möjliga sätt är att skylla på detta istället för att förklara för en person all dumhet i dessa handlingar?

    Och det är lättare att arbeta med en dåre. Han kan få vad som helst. Dessa tekniker används alltid och överallt, särskilt på medianivå. Exempel - massa. Det räcker med att någon "auktoritativ" säger något och det är det. Alla börjar tro, medan det ibland verkar som att folk har blivit galna. Inga logiska konstruktioner fungerar på dem. Inga argument. Hur de trots allt "sa"

    När det gäller örepriset - dra inte förhastade slutsatser. Kanske miljontals gjorde det, men tiotals miljoner, eller till och med hundratals, satte inte "muggar" och "burkar" med vatten eller tuber med salva. Vi gick i samma skolor...
  45. Tavrik
    Tavrik 22 oktober 2019 14:18
    0
    Och det visade sig att framtida arbetsgivare är extremt missnöjda med de utexaminerade från skolor och universitet som kommer till dem. Naturligtvis är de ofta fulla av grundläggande kunskaper, men de vet inte hur de ska improvisera, generera idéer, diskutera dem, arbeta i grupper och genomföra projekt.

    Och det visade sig att yrkesgemenskapen förväntar sig att unga människor först och främst ska ha "4K"-kompetenser: kreativitet, kritiskt tänkande, kommunikation och samarbete.

    Om en person som söker tjänsten som radioingenjör inte kan rita strålningsmönstret för en piskantenn, vilka idéer kan han generera-improvisera? Och vad är nyttan med det när man arbetar i ett team? Är det "ge-bringa". Men det här är ingen ingenjör, det här är en okvalificerad arbetare.
    Hur trött på detta eycharovsky-prat: kreativitet, lagarbete, improvisation, kommunikation, samarbete! Ja, inga fashionabla ord kan ersätta specialkunskaper inom yrket. Men för att förvärva sådana kunskaper och färdigheter måste man studera, visa uthållighet, uthållighet för att uppnå målet, flit, förmågan att arbeta med speciell litteratur, horisonter och lärdomar. Som ni ser helt andra egenskaper än de de pratar om.
    Egentligen är författarens uppmaningar mycket enkla: att återlämna det sovjetiska systemet för skolutbildning med dess grymma och rättvisa metoder för att hantera underpresterande, huliganer och mentalt handikappade. Allt detta - till specialskolor och psykiatriska sjukhus! Men en enkel tes glöms bort: våld föder våld.

    Jag stöder författaren, även om jag förstår att detta är omöjligt. Om flera personer i klassen hindrar alla andra från att lära sig, gå till en särskola. Om det på detta sätt "genereras" våld från individens sida skickas individen till kolonin. Samhället måste skyddas från asociala individer. Dessa individer bör vara bakom galler, bo och arbeta där, och inte främja sitt sätt att leva genom militärtjänst (hazing) eller sina familjer.
  46. Basarev
    Basarev 22 oktober 2019 14:38
    -4
    Jag har alltid sagt att man i själva verket borde ta ett exempel från de bästa tsargymnasierna och inte ge tillbaka den sovjetiska erfarenheten. Eftersom de tsaristiska hade ett mål - att öka Rysslands internationella prestige genom vetenskap, det vill säga högklassiga akademiker. Och för att uppnå ett sådant mål fanns det en riktad statlig politik inom utbildning, under många århundraden nästan till idealet - allt kränktes av världskriget, den förbannade revolutionen och den röda jäveln.
    1. Victorio
      Victorio 22 oktober 2019 14:47
      +1
      Citat: Basarev
      Och för att uppnå ett sådant mål fanns det en riktad statlig politik inom utbildningen, i många århundraden nästan till idealet - allt kränktes av världskriget, den förbannade revolutionen och den röda jäveln.

      ===
      nyfiken. här indikerar de något annorlunda: "Enligt den första allryska folkräkningen av befolkningen 1897 var endast 21,1 svarande läskunniga. Endast en av fem. Samtidigt var 29 procent av männen läskunniga, men bara 13 av kvinnorna."
      1. Basarev
        Basarev 22 oktober 2019 15:02
        -1
        Denna politik hade också överdrifter som jag inte motiverar – separationen av de fattiga och ödmjuka från en bra utbildning, till exempel. Men jag skrev inte för att blint kopiera det tsaristiska utbildningssystemet - jag skrev bara om att anpassa upplevelsen av de bästa tsaristiska gymnastiksalarna till nutiden. Separat utbildning behövs inte, Guds lag behövs inte, ideologiskt diktat också. Men latin och fysik och matematik behövs, för de är inte eviga. En intelligent fysiker kommer alltid att hitta ett högt betalt jobb inom sin specialitet. Särskilt nu, när betydelsen av teknik har vuxit oändligt mycket i jämförelse med förrevolutionära tider. Jag skulle till och med säga att det bara är fysik och matematik som spelar roll, eftersom nästan all vetenskap i slutändan kan reduceras till högre algebra. Kanske till och med språk.
        1. Victorio
          Victorio 22 oktober 2019 15:13
          -2
          Citat: Basarev
          Endast fizmat och det spelar roll, eftersom nästan all vetenskap så småningom kan reduceras till högre algebra.

          ===
          tiden är inte långt borta när datorer kommer att ersätta en person i denna riktning, det blir svårare med humaniora
          1. Basarev
            Basarev 22 oktober 2019 15:28
            +1
            I en sådan situation skulle jag begränsa användningen av datorer på många ställen, eftersom en intelligent person är primär. Vissa människor slappnar av sina hjärnor för mycket och förlitar sig på datorer med kraft och kraft. Och om man talar ännu allvarligare, även de grundläggande grunderna för utbildning bör omprövas. Börja undervisa med fullt allvar från de allra första orden och självständiga steg. Sanningen är att barndomen är enormt överskattad och vi ser barn göra trams under sin mest värdefulla period, toppen av perception och ledflexibilitet. Som jag upprepar, från de allra första oberoende stegen, bör barn undervisas utan några rabatter: allvarliga hand-till-hand-strider, så att du inte bara kan bekämpa hur många huliganer som helst, utan också gå till offensiven, akrobatik, för att avsevärt öka rörlighet, manövrerbarhet och manövrerbarhet man, dans, fäktning. Och inte den aktuella bagatellen från i skolor, som inte ger en person absolut någonting. Och från de första orden, att verkligen lära ut språk - så att det är som i tvåspråkiga familjer, när barnet kan minst två språk helt flytande, och för honom är detta vanligt. Och inte den nuvarande skol-universitetsformalismen inför otaliga läsningar och översättningar av texter utan ett enda steg framåt. Jag var själv mästare i gruppen i engelska på universitetet, men jag är samtidigt ganska tydligt medveten om att jag faktiskt inte är ett öra eller nos på engelska.
            1. Alexander Ra
              Alexander Ra 22 oktober 2019 19:43
              0
              På 19-talet var det mycket kastande och skyggande, lånande i republiken Ingushetiens utbildningssystem. Den allmänna utbildningen i Sovjetunionen är inte sämre än den "bästa" republiken Ingusjien. Separat utbildning har stora fördelar. Vi behöver en nationell utbildning som kommer från våra nationella mål, men "Målet är att öka Rysslands internationella prestige genom vetenskap" är inte det huvudsakliga. Att lära små barn främmande språk innebär att förhindra bildandet av en nationell världsbild och forma "vanliga människor".
              1. Basarev
                Basarev 22 oktober 2019 22:11
                +1
                Du talar som Lenin - också han, i den nationella världsbildens namn, skapade ett gäng nationella parasitrepubliker, tog bort en massa landområden från ryssarna och skar själva ryssarna i åtminstone tre delar.
                1. Alexander Ra
                  Alexander Ra 23 oktober 2019 06:10
                  +1
                  Det var militant russofobi (nationell politik) - Lenins seger och fortfarande vårt problem.
                  1. Basarev
                    Basarev 23 oktober 2019 08:57
                    0
                    I denna mening var Sovjetunionen dömd från första början. Lenins politik förutbestämde alla etniska konflikter under slutet av åttiotalet, den blev den mäktigaste gruvan under unionens grund.
            2. Victorio
              Victorio 23 oktober 2019 19:48
              0
              Jag kommer att anta att transföretag behöver specialister och konsumenter. och bara det första behöver laga mat.
  47. Victorio
    Victorio 22 oktober 2019 14:41
    +1
    problem är utmärkande för många länder och modern utbildning i allmänhet. lärare, kollegor till frun, hävdar enhälligt att nivån på förskola och skolutbildning i Ryska federationen, i allmänhet och i synnerhet, är mycket högre än utbildningen i våra baltiska länder. och deras erfarenhetsutbytesresor till andra EU-länder bevisar också att balterna själva, med sin sovjet-postsovjetiska utbildningsorganisation, ibland ser ännu bättre ut än den europeiska. ändå pågår upplåningen av allt europeiskt i en snabbare takt.
  48. Tavrik
    Tavrik 22 oktober 2019 14:48
    +3
    Eh, jag kan inte motstå...
    Men överallt finns en klar förståelse för att den industriella typen av utbildning, som den sovjetiska skolan tillhör, har blivit föråldrad. Hela problemet finns i en snabbt föränderlig värld. Nu vet ingen med säkerhet vad som händer med tekniken och samhället om 10, 20, 50 år. Och eftersom allt i världen är väldigt oförutsägbart, så måste framtida generationer läras att acceptera förändringar, att kunna anpassa sig och lära sig under dem. För detta, vet du, räcker det inte med grundläggande kunskaper i grundläggande ämnen. För att förstå vad skolutbildning fortfarande behöver, bestämde vi oss för att vända oss till det globala professionella samhället som huvudkund.


    Han löste inget. Folk blev bara latare. Tidigare var barn inriktade på att "studier är vårt huvudsakliga ARBETE", men nu "studier som underhållning." Som ett resultat finns det underhållning, men det finns ingen studie. Och vilka snabba förändringar i världen påverkar skolans läroplan? Vad, kontinenter blev mer eller mindre? Har det periodiska systemet ställts in? Kvadraten på hypotenusan är inte lika med summan av benens kvadrater? Har cellens sammansättning förändrats? Skolan lär ut grunderna i olika vetenskaper, grundläggande kunskaper, varav några är tusentals år gamla. Och vi får inte bara undervisa, utan försöka ingjuta ett intresse för vetenskap hos barn, så att barn medvetet väljer sina framtida yrken.
  49. DimerVladimer
    DimerVladimer 22 oktober 2019 15:07
    +3
    Som före detta ingenjör och arbetande inom det tekniska området kommer jag att säga följande - en examen från tekniska universitet gick mycket svag.
    Vi pratade med dekanus för fordons- och traktoravdelningen vid ett stort regionalt universitet - enligt honom, om det tidigare vart 3-4 år fanns en (!) riktigt begåvad student som var intresserad av ämnet och mycket motiverad att studera, nu - dubbelt så sällan - en på 5 - 7 år :(
    Läs - det här är en potentiell forskare som väntar på vägen: en doktorand - en kandidat inom dessa vetenskaper - en läkare - kanske en framtida professor ...
    Något bättre statistik på institutionen för informatik.

    Ett försök att rekrytera ett team av unga, lovande unga ingenjörer som är bevandrade i ny teknik misslyckades.
    Nästan ingen av de utexaminerade har designkunskaper och är inte sugna på att få dem, att skapa något nytt är tråkigt.
    Högre utbildning i regionerna ligger så efter tiden - Sovjetunionens grundkurs är nästan oförändrad och inte den minsta moderna tillämpade kunskap.
    Det är sorgligt.
  50. Malkavian
    Malkavian 22 oktober 2019 15:10
    +2
    Ingen bryr sig om att barnen har blivit annorlunda.
    Barnen var likadana som vi. Endast med iPhone, YouTube och Oxymiron. Och de vill bara inte gå i skolan, de hoppar bara över lektioner på universitetet, de vill bara inte studera, för det är tråkigt. Att skaffa ny kunskap är en mycket svår uppgift, och ser jag på nuvarande studenter tvivlar jag starkt på att innovativa 4K-program kommer att hjälpa dem på något sätt. Minst 50K. Några nördar studerar, resten går för en skorpa. De bryr sig inte om sammansättningen av ett litiumjonbatteri, att hadron kolliderar.